参考答案 阅读与鉴赏 第一节 文学性文本阅读 1. (1)D（逆商不仅表现在被领导批评的反应上，而是更广泛地体现在面对各种逆境的反应上） 2. (2)C（高逆商者能够将消极影响降至最小，但不能完全消除） (3)A（保罗·斯托茨确实认为逆商包括四部分，且逆商高的人在各方面都更积极） 【解析】 (1) “主要表现”错，从原文第三段看，作者只是列举一个事例，意在说明逆智商高低不同的人的“抗挫折能力”。故选 D。 (2) “能够消除”错，从原文第二段来看，应是“能够将某方面逆境所带来的消极影响降至最小程度”。故选 C。 (3) B“挫折感低的人需要提高挫折感才能应对逆境”错，从原文第三段来看，挫折感低的人应是逆商高的人，无需提高挫折感。C“而在我们大部分人生中起决定作用的是情商和逆商”错，从原文倒数第二段来看，应为“除了在校学习期间，在我们大部分人生中起决定作用的是情商和逆商。D“只有……才”太绝对。故选 A。 【知识点】理解和分析文本内容、文本信息的筛选和整合、理解重要概念的含义 4. (4)逆商是人们面对逆境时的反应能力，它与智商和情商共同构成成功的三大要素。逆商高的人在面对挫折时能更好地控制情绪、分析原因、承担责任并积极应对，而逆商低的人则容易陷入消极情绪，难以自拔。在人生的不同阶段，逆商的重要性逐渐凸显，尤其是在中年以后，它对个人的幸福感和成功起着关键作用。 5. (5)文章运用了多种论证和说明方法。例如，通过举例论证（如被领导批评的例子）来说明逆商的高低对个人行为的影响；运用分类说明（将逆商分为控制感、起因和责任归属、影响范围及持续时间四部分）来清晰地阐述逆商的构成要素；还通过对比论证（逆商高与逆商低的人的对比）来突出逆商的重要性。 第二节 戏剧阅读 1. (1)C（呼韩邪单于内心并非平静，而是复杂矛盾的） 2. (2)C（文中并未对苦伶仃进行渲染，而是通过其话语表现主题） 3. (3)戏剧通过人物之间的冲突推动情节发展。例如，王昭君与王龙等大臣之间的冲突，王昭君坚持要唱《长相知》，而王龙等人认为这是对元帝的不敬；元帝与呼韩邪之间的冲突，边境事件引发了对信任的考验。这些冲突推动了情节的发展，最终通过王昭君的智慧和元帝的开明化解。 4. (4)王昭君形象特点：美丽、聪明、勇敢、机智，具有强烈的爱国情怀和对和平的追求。 第三节 古文鉴赏 1. (1)A（皮日休并未与外界不通音讯，两人仍有书信往来） 2. (2)本诗表达了对友人皮日休的关心与祝愿，同时也表达了自己对自然的向往和对友情的珍视。 3. (3)①D（“难”在这里是“以……为难”的意思） 4. (4)①C（《离骚》是浪漫主义诗歌，而非现实主义） 5. (5)①父亲观察我的先天禀赋，赐给我美好的名字；名我为正则，字我为灵均。 ②那尧舜光明正大，遵循正道而行，得以顺利成功；而桀纣行为猖狂，只因抄小道而陷入困境。 6. (6)B 第四节 名著阅读 1. (1)C（晴雯、宝钗、司棋） 2. (2)D（大观园中并非所有人都有理想人格，也存在矛盾） 3. (3)探春性格刚烈、自尊心强、富有智慧和胆识，她对抄检行为表示强烈不满，认为这是对大族人家内部的破坏，同时也展现了她的反抗精神和对家族命运的担忧。 4. (4)在抄检过程中，王熙凤在不同地方表现不同：在探春处，她较为谨慎，避免与探春正面冲突；在惜春处，她则表现出严厉和果断。原因在于探春身份特殊且性格刚烈，凤姐不想惹麻烦；而惜春年幼胆小，凤姐更容易掌控局面。 基础与运用 1. (1)文中使用了比喻（如“像有股细风”）、排比（如“有的黄，有的灰，有的绿”）和拟人（如“山上的颜色觉得出这个变化”）等修辞手法，生动地描绘了济南秋天的美景，增强了语言的表现力。 2. (2)原文通过“一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”这种列举的方式 ... ...
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