春风吹 教案4

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《春风吹》教学设计 教材分析： 《春风吹》是一篇儿童诗，它是一年级下册的一篇课后选读课文。这篇课文读起来朗朗上口，易读易背，深受孩子们的喜欢，也深受我的喜爱。这是我选上这篇课文的第一个理由。全文分两个自然段。第一自然段写了春天里代表性植物桃花和柳树的变化，以及代表性动物燕子和青蛙的生活变化。第二自然段写了春风、春雨的特点以及人们在春天里喜欢的活动。 我选上这篇课文的第二个理由是：孩子们喜欢春天，喜欢春天里大自然美丽的景色；喜欢春天里春游、放风筝的活动。2·1·c·n·j·y 设计理念： 1、能重视培养学生的想像力。 2、注意新旧知识的联接。 一、教学目标 1、能正确地有感情地朗读课文，并能背诵。 2、感受春天的美好，激发热爱春天的感情。 3、能仿造课文说几句话。 二、教学重点和难点 重点：能读准：春、吹、树、种（翘舌音） 风、醒、轻、青、种（后鼻音）。 能有感情地朗读课文。 难点：背诵课文。 仿造课文说几句话（根据学生的能力，一句或几句都可以）。 三、教学时间：1课时 四、教学过程 （一）导入：大家一定知道现在是什么季节吧！对！春天。我们已经学了好几篇关于春天的课文了，大家还记得吗？今天，老师想和你们再一起来学习一首关于春天的诗歌，好吗？这首诗歌在我们语文书的158页。板书课题：春风吹。 （二）初读课文。 请大家自由读两分钟，并数自己一共读了几遍。 检查词语：春风吹、柳树、桃花、燕子、吹醒、青蛙、轻轻地、种树、种花。（先自己准备，碰到不会读的词语到课文中去找。然后指读、齐读。） 课文有几个自然段？你怎么知道的？ （三）学习第一自然段。 谁来读一读第一自然段？ 你们自己再读一读这一段。 齐读。 读了这一段，你知道了些什么？板书：柳树 绿 桃花 红 燕子 来 青蛙 醒 “柳树绿了”是什么意思？ “桃花红了”还可以怎么说？ “燕子来了”是什么意思？ “青蛙醒了”是什么意思？还有哪些动物也在春天里醒了呢？ 再齐读这一段。 自由背诵这一段两分钟。 试背：同桌互背、男生背、女生背。 春风吹啊吹，吹啊吹，她还会吹到哪些植物身旁？植物们又会怎么了？大家都来当小诗人吧，同学们能不能学着课文的句子，也来作首诗歌赞美春天？四人小组合作，仿造这一段写几句话：21世纪教育网版权所有 春风吹， 春风吹， 吹 了 ， 吹 了 ， 吹 了 ， 吹 了 。 指几个小组读一读。 （四）课间操：唱歌曲《春天在哪里》 （五）学习第二自然段。 我们轻松地学完了第一自然段，第二段一定也会学得很轻松。 谁来读第二段？谁也想读？想读的一起读。 春天的风和冬天的风一样吗？有什么不一样？练读“春风轻轻地吹”。 师引读：吹绿了———，吹红了———，吹来了———，吹醒了———。想象说话：假如你就是柳树，你就是桃花，你想对春风说句什么话？（我想对春风说：春风，你多么温柔啊！吹得我们真舒服。）21教育网 这一段还告诉我们大家，春天是个种植的好季节呢？赶快找一找是哪一句？ 你们有没有去种树或种花？种了什么？除了种树和种花，在春天里，还有好多小朋友喜欢的活动呢，你最喜欢什么活动呢？21·cn·jy·com 背诵第二自然段。（准备一到两分钟再试背。） （六）背诵全文。 分段背：男生背第一段，女生背第二段。交换背。 集体背全文。 （七）拓展题。 学了这首诗歌，你们有什么感受？（春天真是个美丽的世界。） 聪明题：填空 柳（绿）花（红） 桃（红）柳（绿） 鸟（语）花（香） 万（紫）千（红） （和）风（细）雨 （莺）歌（燕）舞 小结：小朋友，春天是个美好的季节，许多大人和孩子都写了许许多多的文章来赞美春天。课后你们再去找一些文章来读一读吧。 21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国 ... ...