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课件网) ……文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。认为自己的人种和文明高人一等，执意改造甚至取代其他文明，在认识上是愚蠢的，在做法上是灾难性的！ 课前导入 日本服饰 阿拉伯服饰 印度服饰 俄罗斯服饰 中国苗族服饰 课标的要求： 1.知道早期人类文明的产生； 2.了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 第1课 文明的产生与早期发展 学习任务：概念解析：什么是“文明”？文明产生的标志是什么？ 人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征……，可以用作一般的指南。 —（美）斯塔夫利阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪（上）》 现今史学界一般把“文明”一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。这种社会中，除了政治组织上的国家以外，已有城市作为政治、经济、文化各方面活动的中心。它们一般都已经发明文字和能够利用文字作记载，并且都已知道冶炼金属。 ———夏鼐《中国文明的起源》 文明产生的标志：阶级，城市，国家，文字等 一、古代文明的产生 阅读教材并观察地图，找出世界各地农耕起源地，农作物分别有哪些，完成下表。 农耕畜牧的产生及其传播示意图 地区 农作物 家畜 _____ 大麦、小麦、豆类 羊、猪、牛等 南亚 芋头 中国 _____、___ 中南美洲 _____、南瓜 西亚 水稻 粟 玉米 一、古代文明的产生 随着早期国家的形成，人类社会也随之进入了阶级社会，根据下图和教材，补全人类文明产生的一般进程图，并指出文明产生的重要标志。 采集 渔猎 农耕 畜牧 劳动生产率提高 社会分工 播种收获 定居 矛盾 记事 管理 生产力 文明 剩余 产品 私有 城市 阶级 国家 文字 一、古代文明的产生 2019年7月5日,在阿塞拜疆首都巴库举行的联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议通过决议,将中国世界文化遗产提名项目“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。 城墙遗址 象征王权的玉琮 符号文字 神徽 从中国良渚文明看文明标志 一、古代文明的产生 根据材料，恩格斯认为推动国家产生的因素是什么？国家的产生有何历史作用？ 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中对国家的特征和本质进行了概括，这就是：由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。 因素：控制阶级对立的需要，经济上占统治地位的阶级维护自身利益的需要。 作用：成为统治阶级镇压和剥削被统治阶级的手段。 一、古代文明的产生 根据材料并结合所学，材料中人类的“划时代”变化是指什么？其影响是什么？ 变化：农业的诞生。 影响：①获取食物方式发生变化：人类从食物的采集者变成食物生产者； ②社会分工的变化：出现了农业和手工业的分工；促进了交换和贸易；一部分人从社会生产活动中脱离出来，从事专门的管理和文化创造工作； ③生活方式的变化：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 材料 人类对大自然的依附性在人类社会的各个方面都留下了印记。但是，当人类作出划时代的新发现———不仅靠采集食物，而且通过栽培植物也可养活自己时，这一依附性大大减弱了。于是，一个崭新的世界展现在人类面前，使人类的眼界大为开阔；从此，人类告别了旧石器时代，跨入新石器时代。 ———斯塔夫里阿诺斯 ... ...
