汕头市龙湖实验中学2024-2025学年下学期期中测评卷 初二语文 一、积累运用（21分） 1．根据语境及提示，填写古诗文名句。（10分，每空1分，满分不超过10分） 诗文景致美。（1）“_____，_____。所谓伊人，在水一方。”（《蒹葭》）为我们勾勒了一卷萧瑟之秋的图画；（2）“_____，_____”（陶渊明《桃花源记》）为我们描绘了一幅生活富足平和、老少安乐的社会图景。 诗文情思长。（3）“_____，_____”（《关雎》）表现了主人公对所爱之人朝暮的追求；《子衿》中的（4）“_____，_____”虽是夸张之词，但思念之情溢于言表；（5）“_____，_____”，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借想渡湖却没有船只婉转地表达了自己希望得到举荐的心愿；（6）“_____，_____”，王勃在《送杜少府之任蜀州》中化用曹植的“丈夫志四海，万里犹比邻”，一扫离别的千古愁云。 阅读下面的文字，完成2~4题。（7分） 亲爱的同学们，漫步在语文世界中，我们不仅可以领略各地的风俗人情，可以了解科学的奥秘，还可以探寻古人才情。读《社戏》，我们仿佛置身于烟雨朦胧的江南水乡，听着_____的江南丝竹声，_____戏台上令人tàn wéi guān zhǐ（ ）的表演；读《安塞腰鼓》，我们又如置身于黄土高原，在_____的群舞中感受着安塞腰鼓páng bó（ ）的气势；读《恐龙无处不在》，我们心中那颗探寻科学奥秘的种子便开始méng fā（ ）；读《时间的脚印》，使我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打；读《诗经》，我们醉心于古代诗歌回环往复一唱三叹之美；读《核舟记》，我们不仅惊叹于奇巧人的高超技艺，还领略了东坡先生泛舟赤壁妙笔生花的千古才情…… 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）tàn wéi guān zhǐ（ ）（2）páng bò（ ）（3）méng fā（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）（ ） A．悠长欣赏欢腾 B．悠扬欣赏欢腾 C．悠扬观赏沸腾 D．悠长观赏沸腾 4．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）（ ） A．读《时间的脚印》，我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打…… B．读《时间的脚印》，使我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打…… C．读《时间的脚印》，我们明白了，岩石并非坚固不坏，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打…… D．读《时间的脚印》，我们明白了，岩石并非坚固不坏，它每时每刻不经受着从各方面来的“攻击”：阳光烘烤，霜雪冷冻，风吹雨打…… 班级正在开展“古诗苑漫步”综合性学习，请你完成以下任务。（4分） 我班于2025年4月10日下午开展以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到中华古典诗词的音韵之美、人文之美，激发了大家对传统文化的热爱之情。 5．请给上面的材料拟写一个合适的标题。（不超过12个字）（2分） 6．小语同学选择古诗《式微》参加诵读比赛，请从下列选项中帮助她选择最恰当的一种音乐作为诵读配乐，并结合诗歌说明理由。（2分） A．如泣如诉的音乐 B．恬淡悠然的音乐 C．激荡昂扬的音乐 二、阅读（49分） （一）阅读下面文言文，完成各题。（17分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相 ... ...
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