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课件网) > < 第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构 第1课时 能层与能级 原子光谱 人教版高中化学选择性必修二 学习目标 1. 了解有关核外电子运动模型的历史发展过程，认识核外电子的运动特点。 2. 知道电子运动的能量状态具有量子化的特征(能量不连续)，电子可以处于不同的能级，在一定条件下会发生激发与跃迁。 任务一：了解原子结构模型的发展史 温故知新 【思考】 画出钠原子的原子结构示意图 Na K L M (L) (K) 原子核 (M) (N) 电子层 离核越远 能量越高 四 三 二 一 原子 原子核 核外电子( - ) 质子(+) 中子(不带电） 【问题1】 研究核外电子排布的实验依据是什么？ 原子光谱 光谱： 可见光光谱： 按照一定能量次序排列的光带 可被人眼观察到的光谱 了解光谱与可见光光谱 氢原子光谱在可见光区范围内为什么不是连续的，而只有4条谱线？ 【思考】 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 1. 原子光谱的产生 处于能量最低状态的原子。 激发态 K L M N 能量 基态 (2)激发态原子： (1)基 态 原 子 ： 基态原子吸收能量，它的电子会发生跃迁，由于电子跃迁，原子处于比基态能量高的状态，形成激发态原子。 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 1. 原子光谱的产生 (3)原子吸收光谱： 激发态 M N 能量 不同元素原子的电子发生跃迁时可以吸收不同的光，用光谱仪可以摄取各种原子吸收光谱。 锂、氦、汞的吸收光谱 特征: 线状不连续！ K L 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 1. 原子光谱的产生 (4)原子发射光谱： 光 K L M N 不同原子的电子发生跃迁时可以发射不同的光，用光谱仪可以摄取各种原子的发射光谱。 锂、氦、汞的发射光谱 特征: 线状不连续！ 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 (5)原子光谱： 各种原子的吸收光谱或发射光谱，总称为原子光谱。 锂、氦、汞的吸收光谱 锂、氦、汞的发射光谱 1. 原子光谱的产生 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 He 氦 (1) 发现新元素 2. 原子光谱的应用 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 (2) 检验元素 不同元素的焰色试验 焰色试验是电子跃迁的结果，焰色反应发生的过程： 2. 原子光谱的应用 不同元素的焰色试验 火焰颜色为何不同？请从电子跃迁的角度进行解释。 【思考】 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 学以致用———生活中的光现象与电子跃迁之间的联系 1.霓虹灯为何能发出五颜六色的光？ 提示： 霓虹灯灯管中装载的气体不同 霓虹灯灯管中装载的气体不同，在高压电的激发下发出的光的颜色就不同。例如，在灯管中充入氖气，通电后在电场作用下，氖原子的电子吸收能量跃迁到能量较高激发态，但很快又会以光的形式释放能量而跃迁回能量较低的状态或基态，所发出的光的波长恰好位于可见光区域中的红色波段，所以看见红色光。类似地，在通电后氩气发蓝色光，氦气发粉红色光。 学以致用———生活中的光现象与电子跃迁的联系 2.烟花为什么五颜六色？ 提示： 烟花中含有不同的金属元素 3.金属元素的焰色试验属于吸收光谱还是发射光谱？ 光(辐射)是电子跃迁释放能量的重要形式，焰色试验属于发射光谱。 4.电子的跃迁是物理变化还是化学变化？ 电子的跃迁中未发生电子转移，是物理变化。 【对点训练】 1. 判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)光（辐射）是电子跃迁释放能量的重要形式之一( ) (2)霓虹灯、激光、烟花都与原子核外电子跃迁吸收能量有关( ) (3)电子跃迁时只吸收能量( ) (4)同一原子处于激发态时的能量一定高于基态时的能量( ) √ × × √ 任务二：原子结构的研究方法———原子光谱 【对点训练】 2.下列说法
不正确的是( ) A.焰色试验是化学 ... ...
