统编版七年级下册语文全册常考题每日一练（含答案）

统编版七年级下册语文全册常考题每日一练 一、字词积累 1. 根据拼音写汉字 元xūn（ ） 选pìn（ ） 可歌可qì（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 狂lán（ ） 屏zhàng（ ） 哺（ ）育 祈（ ）祷 2. 错别字修改 妇儒皆知（ ） 深恶痛急（ ） 历尽心血（ ） 以身作责（ ） 二、古诗文默写 1. 直接型默写 万里赴戎机，_____。（《木兰诗》） 独坐幽篁里，_____。（王维《竹里馆》） 杨花榆荚无才思，_____。（韩愈《晚春》） 2. 理解型默写 《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的句子：_____，_____。 《逢入京使》中写诗人行色匆匆、只能凭“传语”安慰家人的句子：_____，_____。 三、文学常识 1. 鲁迅，原名_____，代表作散文集《_____》，课文《阿长与〈山海经〉》选自其中。 2. 《老王》的作者是_____，其代表作有《我们仨》。 3. 《卖油翁》的作者是_____（朝代）_____（人名），字永叔，号醉翁。 四、病句修改 1. 下列句子有语病，请修改。 经过老师的耐心教育，使他深受感动。 修改：_____ 2.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 修改：_____ 五、文言文阅读 阅读《孙权劝学》，完成下列题目 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 解释加点词 蒙辞以军中多务（ ） 及鲁肃过寻阳（ ） 即更刮目相待（ ） 见往事耳（ ） 2. 翻译句子 孤岂欲卿治经为博士邪！ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 3.简答题 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？体现了什么？ 六、现代文阅读 阅读《邓稼先》选段，完成以下题目 我不能走 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马兰基地。稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 1. 选段表现了邓稼先怎样的精神品质？ 2. 文中环境描写（如“风沙呼啸”“零下三十多摄氏度”）有什么作用？ 七、写作（片段练习） 请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一段150字左右的文字，要求情感真挚，运用细节描写。 参考答案 一、字词积累 1. 勋 聘 泣 瘁 澜 障 bǔ qí 2. 儒→孺 急→疾 历→沥 责→则 二、古诗文默写 1. 关山度若飞 弹琴复长啸 惟解漫天作雪飞 2. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 三、文学常识 1. 周树人 《朝花夕拾》 2. 杨绛 3. 宋代 欧阳修 四、病句修改 1. 删去“经过”或“使” 2. 将“及时纠正”与“随时发现”调换位置 五、文言文阅读 1. 推托 等到 重新 指历史 2. ① 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ ② 你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！ 3. 因为鲁肃惊叹于吕蒙的才略长进，结友体现了吕蒙学习后的巨大变化，也侧面烘托了孙权劝学的成效。 六、现代文阅读 1. 表现了邓稼先对工作高度负责、身先士卒、甘于奉献的精神。 2. 环境描写突出了工作环境的恶劣，衬托出邓稼先坚韧不拔、勇于担当的品质。 七、写作（示例） 那一刻，我读懂 ... ...