5.2 少年当自强课件(共26张PPT)+内嵌视频——初中道德与法治人教统编版九年级下册

(课件网) 5.2 少年当自强 素养目标 政治认同：要认识到少年强中国强，了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。 法治观念：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。 健全人格：能够正确认识个人与国家的关系，增强爱国情感，不断自我更新，树立少年当自强的观念。 责任意识：认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 学习重难点：正确认识当代青少年的历史使命，为建设祖国做好哪些准备？ 青少年应拥有怎样的情怀与抱负 “青年是民族的希望，青年是国家的未来”说明什么道理？ 导入新课 （一）少年强 中国强 钱学森放弃美国优厚条件回国，主导中国导弹和卫星研制，使我国导弹研发进程缩短20年。他的选择既实现个人科学理想，更为国家安全和航天事业发展奠定基石，印证了个人价值与国家需求的深度绑定。 袁隆平毕生钻研杂交水稻技术，将个人理想融入国家粮食安全战略。他的研究成果使中国水稻产量大幅提升，解决了数亿人口的温饱问题，成为国家粮食安全的重要保障 探究与分享 结合材料思考，个人的命运与国家的命运是一种什么关系？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 案例分享 2025年1月，中国AI初创企业深度求（DeepSeek）成功出圈。DeepSeek创始人行事十分低调，网络上甚至找不到一张他的照片，更没有他的家庭等个人信息。他组建团队，除了要求扎实的基础功底之外，最重要的条件是对技术怀揣无比热爱与好奇的狂热梦想，对金钱利益不那么执着追求的淡泊态度，为全人类做出有益贡献的真挚情怀，务必要疲狂地怀抱雄心，且还要疯狂地真诚。他说，我们的出发点，就不是趁机赚一笔，而是走到技术的前沿，去推动整个生态发展。 他的校友回忆：“当时AI在国内还是冷门领域，他却坚信这是未来，连毕业论文都聚焦于低成本摄像机的算法优化。”在大模型闻所未闻的时代，他就已经自学成才，成为一位"建模达人”。这种对未来的前瞻性，无疑为DeepSeek今天的成就奠定了坚实的基础。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1 2 1.个人命运与国家命运的关系 思考：不同时期青少年的责任是否相同，为什么？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 清末时期：救亡图存 抗战时期： 争取民族独立、人民 解放 社会主义建设时期：国家富强 人民幸福 全面建成社会主义现代化强国；这一年，你40多岁，正值壮年，你的辛勤工作和努力奋斗为国家实现中国贡献了重要力量。 21世纪中叶 基本实现社会主义现代化，这一年，你27岁，青年才俊，是国家社会发展的中建力量。 2035年 这一年，你初三，15岁，正为中考努力拼搏 2025年 当代青少年的责任是什么？ 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 2.如何正确认识当代青少年的历史使命？ ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的 ... ...