苏教版四年级下册科学 15 生物与非生物同步练习（含答案）

苏教版四年级下册科学 15 生物与非生物同步练习 一、填空题 1．小草是有生命的，属于　 　；石头是没有生命的，属于　 　。 2．生物是有生命的物体。生物需要从外界获取营养，它能够生长，能够　 　和　 　。 3．大自然为动植物提供了生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的　 　。 4．在校园的　 　、　 　和　 　栽种着许多不同种类的植物。 二、判断题 5．益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房，它们真是合作的典范。(　　) 6．建立自然保护区可以更好地保护珍稀动物。 (　　) 7．围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。(） 8．不同生物的生命周期长短不同。（　　) 9．修建铁路时为了节省材料，降低成本，可以直接从羚羊的迁徙之路穿过。（　　） 三、单选题 10．长江白鱀豚的消失和银杏树数量逐年增多，说明人类对生物(　　)。 A．没有影响 B．影响有利有弊 C．都是不利的影响 D．都是有利的影响 11．假期，小科和父母参观水电站，他发现电站大坝边上修建了一道长长的横隔板竖式鱼道，只见水流缓慢，鱼儿逆流而上。修建该鱼道的目的是（　　） A．增设观赏景观 B．解决排水问题 C．帮助鱼类洄游产卵 D．方便村民捕鱼 12．地球上的动物不断减少会造成的后果是（　　） A．环境更好 B．物种灭绝 C．食物变多 13．（　　）带领他的团队在青藏高原采集了4000万粒种子，为盘点中国植物资源家底做出了突出贡献，更为下一步的生态保护和开发利用提供了不可或缺的参考依据。 A．钟南山 B．钟杨 C．袁隆平 14．下列不属于绿化植物的是 。 A．荷花 B．银杏 C．茉莉花 15．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句话表明（　　）。 A．生物与非生物的关系 B．不同生物之间的关系 C．生物体能够繁殖自己的后代 D．生物体能够适应自己的环境 四、简答题 16．什么是非生物？它们有哪些共同特征？ 五、实验探究题 17．藏羚羊的生存 藏羚羊，被誉为“高原的精灵”，主要生活在海拔4600-6000米的青藏高原上，是我国一级保护动物。每年5月藏羚羊会集群迁徙到环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。藏羚羊身体长有一层保暖性极好的绒毛，每年夏季绒毛自然更换一次。 （1）藏羚羊是重要的珍稀物种之一，下列哪种行为能保护它的生存（　　） A．非法捕杀 B．焚烧草原 C．保护迁徙的通道 （2）藏羚羊换毛是因为（　　） A．适应季节的变化 B．显得更加健康 C．是自然现象与季节无关 （3）假如要在藏羚羊迁徙的必经之路上修建一条铁路， 以下铁路设计方案更科学的是（　　） A． B． C． 答案解析部分 1．【答案】生物；非生物 2．【答案】发育；繁殖 3．【答案】各种材料 4．【答案】校道两旁；绿地；生物园 5．【答案】正确 6．【答案】正确 7．【答案】正确 8．【答案】正确 9．【答案】错误 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】A 15．【答案】C 16．【答案】没有生命的物体叫非生物。它们都没有生命，不需要从外界获取营养，不能繁殖。 17．【答案】（1）C （2）A （3）B 1 / 1 ... ...