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课件网) 神童：出生书香门第，宦官家庭。8岁读《经史》《大学》13岁作《知觉辨》，15岁出版诗集。 中年：38岁第六次会试，考中进士。47岁提出改革主张，遭排挤，辞官回乡。 晚年：丹阳云阳书院教书，欲辞教职，参加反抗外国侵略的战斗，未成行，病逝。 己 亥 杂 诗 清代 龚自珍 龚自珍 指即兴随感而作的 无题诗。 我国古代干支纪年法中的己亥年，这里指清道光十九年（1839）。 学诗人之风骨， 守以中国魂 体裁：七言绝句 基础知识 壹 知识链接 《己亥杂诗》 清代诗人龚自珍（1792-1841）创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛。龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。 天干地支纪年法 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 ɡuǐ yín mǎo yǒu 古人用天干地支来纪年，把天干和地支按一定顺序组合，共60个组合，称六十甲子，如:甲子年、乙丑年等，其中红色字组合就是己亥年。 龚自珍（1792--1841）号定庵，清代人，近代思想家、文学家。 清道光十九年（1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》。这是第五首，是作者刚刚离开京城时写的。 作者简介 诗歌解读 贰 古诗原文 己亥杂诗(其五） 浩荡/离愁/白日斜， 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。 jǐ hài xiá yín 龚（gōng）自珍 jí 浩荡 离愁 白日斜 浩荡：广大，广阔， 体现诗人之豪放洒脱。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 离开何处？何人？ 诗 歌 解 读 离愁：辞官，离开京城之愁。也意味着离开职位之愁，无法再为京城为国效力，于职位救国救世之愁。 这种愁不同于凄凄惨惨的愁，它是刚性的———豪气、傲气！ 描写 复杂情感 不单指离京的时间，而是象征着当时的国运与局势。 诗人是怎样写“离愁”的？ 吟鞭 东指 即 天涯。 吟鞭：诗人的马鞭。 吟，指吟诗。【代指诗人】 东指：指向自己东边的家乡。【轻松愉悦】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 天涯：指自己家乡，也指天边遥远之处。对朝廷的眷恋，对国事的忧念。 动作描写：东指天涯这个动作也充满了豪气，呼应浩荡离愁。 就是 诗 歌 解 读 叙事 悲壮洒脱 诗 歌 解 读 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落红：落花。 言外之意：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 比喻 “红”借花之红色代花。 议论 抒情 积极奉献 问题探究 叁 思考问题 1.诗中哪个字能直接表现诗人此时的心情？ 愁 离 离职之愁、离京之愁 无法救国济世之愁 浩荡 愁绪广阔无边，却也豪气万丈 思考问题 2.诗中写了哪几个意象？分别寄托了诗人怎样的情感？ 已亥杂诗 白日（斜）： 天涯（远）： 落红（叹）： 春泥（护）： 人生之衰，国势之颓； 漂泊之远，回归之疾； 身世之叹，不舍之情； 死而不已，无私奉献。 思考问题 “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。” 3.这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？ 一方面,是离别京城、告别好友的忧伤。用晚景衬托离愁。“浩荡”写出离愁的深广 ,“白日斜”，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。同时“白日斜”隐喻当时国势渐颓。 另一方面,是离开令人窒息的黑暗朝廷的喜悦。 总之，这两句诗使离愁别绪和回归的喜悦交织一起。 如：马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯。”李商隐：“夕阳无限好，只是近黄昏。” 思考问题 4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”传达了怎样的哲理和衍生意义？ 哲理： ①“落红”即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花———不为独香，而 ... ...
