中小学教育资源及组卷应用平台 第1-6单元现代文阅读专项突破-2024-2025学年语文三年级下册统编版 阅读。 荷花<节选> （1）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出（ ）。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得（ ）。 （2）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1．把选文补充完整。 2．画“_____”的句子把 比作 ，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得 。 3．读画“ ”的句子，边读边想象画面，照样子连一连。 4．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”中的“画家”指的是 ，这句话表达了作者 。 下面是欢欢准备参加“小达人”评选活动讲的故事，请你阅读并完成习。 鹿角和鹿腿（节选） ①有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映（yāngyìng）在水中的影子：“咦，这是我吗？” ②鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chēng chèn），我的角多么精美别致（zhìzì），好像两束美丽的珊瑚！” ③一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi bèi）得上这两只美丽的角呢！” 5．用“\”划掉文中带点字不正确的读音。 6．文中画横线的句子把 比作 ，形象生动地写出了 。 7．体会鹿的心情变化，选出符合鹿当时心理状态的词语，写在横线上。（填序号） A．得意和自我陶醉 B．抱怨和伤心 C．惊讶 ①咦，这是我吗？ ②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 8．读画波浪线的句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 妹妹 ：“哥哥，我拿到了讲故事比赛一等奖。” 9．有的同学认为鹿腿重要，有的同学认为鹿角、鹿腿都重要，你的观点是什么呢？请你发表自己的看法。 陶罐和铁罐（节选） ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” ⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” ⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 10．文段主要运用的描写方法有（ ）（多选） A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写 11．短文把陶罐的 和铁罐的 性格进行对比，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的 ，正视自己的 ，人与人之间要相互尊重，和睦相处。 12．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？ 阅读。 纸的发明<节选> ①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 ②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要， ... ...
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