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5.1 丰富多样的现存物种来自共同祖先课件(20张)-2024-2025学年高一下学期生物浙科版(2019)必修2
日期:2025-10-09
科目:生物
类型:高中课件
查看:19次
大小:26612813B
来源:二一课件通
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-2024-2025
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必修
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2019
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科版
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生物
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学期
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课件网
) 第5章 第1节&第3节 必修二 丰富多彩的现存物种来自共同的祖先 & 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境 2022年5月22日,中国科学院生物多样性委员会正式在线发布《中国生物物种名录》2022版(以下简称2022版名录)。2022版名录共收录物种及种下单元138293个,其中物种125034个,种下单元13259个。 物种是生物分类的基本单元。(P121) 一个国家的物种名录不仅直接反映国土上物种数量的多少,还体现这个国家生物多样性的丰富程度。 生物多样性是地球生命的基础 也是为人类生存和发展的基础。生物多样性不但为人类衣食住行提供直接来源,而且对于维持生态平衡,维持生物圈的稳态发挥着关键的作用,为全人类带来了难以估量的利益。 定义:地球上所有的动物、植物、微生物和它们所拥有的全部基因以及它们赖以生存的生态环境的总和。(P140) 包括了物种多样性、遗传(基因)多样性、生态系统多样性三个层次。 物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。是生物多样性的核心。 1、物种多样性 描述物种多样性丰富程度的测量指标: 1.物种总数 2.物种密度 3.特有种比例 2、遗传多样性 遗传多样性是地球上生物所携带的所有遗传信息的总和。 多用于种内不同群体。 由于不同生物的基因和基因组成有较大差别,因此每种生物都是一个丰富的基因库。 基因的多样性是生物多样性的重要组成部分。 3、 生态系统多样性 生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性,包括生态环境的多样性、生物群落多样性和生态系统类型的多样性等多个方面。 直接使用价值 间接使用价值 潜在使用价值 对于人类来说,生物多样性具有巨大的价值,包括以下三个方面。 保护环境、资源,保护生物多样性,才能实现可持续发展 1. 就地保护 保护的措施什么? 建立自然保护区 保护的对象是什么? 有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区 2. 迁地保护 动物园,植物园,水族馆,濒危动物繁育中心 遗传多样性决定了物种多样性,物种多样性形成了不同的生态系统。生态系统中的生物种类和数量越多,生态系统越稳定,生物圈越稳定。(P140页最后一段) 因此我国为了保护生态系统多样性,是全球唯一一个每年都会统计生物物种名录的国家 保护是手段,研究和利用是目的(P145) 物种 物种是生物分类的基本单位,同一物种的个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代,彼此之间存在生殖隔离。书P121 北京巴儿狗 德国猎犬 澳大利亚牧羊犬 物种 物种是生物分类的基本单位,同一物种的个体之间能相互交配并产生有生育能力的后代,彼此之间存在生殖隔离。书P121 思考:马和驴属于同一物种吗? 马 驴 骡子(不可育) 生殖后隔离 思考:二倍体和四倍体西瓜属于同一物种吗? 那你知道如此丰富的生物物种是怎么出现的吗? 上帝造物 女娲造人 神创论(特创论) 形形色色的生物是被上帝创造的 它们是天生完美的,一经创造出来就不会改变 不同物种之间没亲缘关系 孤立、静止 拉马克进化学说 地球上所有的生物不是神创造的,是由更古老的生物进化而来的。 用进废退 获得性遗传 推翻了神创论的达尔文 达尔文在《物种起源》一书中明确提出:地球上的当今生物都是由共同祖先进化来的,人和猿有共同的祖先。 达尔文生物进化论 这一论断给当时占统治地位的“神创论”带来了巨大冲击,有人在漫画中把达尔文画成半人半猴的形象。以此发泄对达尔文的不满。直到今天,仍有人对“共同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。 达尔文的生物进化论 共同由来学说 自然选择学说 指出所有生物都是由原始的共同祖先进化来的(P121第五段) 揭示生物进化的机制,解释 ... ...
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