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课件网) “黄河之水天上来，奔流到海不复回”，听到李白这两句诗，脑海中便会浮现黄河雄壮磅礴、奔腾不息的模样，最能集中体现黄河磅礴气势的，莫过于———壶口瀑布！ 视频：壶口瀑布 现代作家梁衡说： “我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸；也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。” ———《壶口瀑布记》 新课导入 壶口瀑布 梁衡 壶口瀑布 梁衡 梁衡 梁衡，新闻理论家、作家，曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。 “他的每一篇作品都用心、尽情、达意，不会因了一点点小感触便落笔，尽管表达的是真情真心，但不是信马由缰、不加剪裁地纵情、滥情。其文如同陈年佳酿，经时间、心灵的细致滋润，慢慢酿造而出。” 作者简介 铸成 告诫 推搡 霎时 驰骋 潺潺 雾霭 漩涡 寒噤 迂回 汩汩 湿漉漉 震耳欲聋 怒不可遏 前呼后拥 zhù chéng gào jiè tuī sǎng：推来推去 shà shí ：极短的时间；忽然之间 chí chěng chán chán xuán wō hán jìn：因受冷或受惊而身体颤动 gǔ gǔ：形容水流动的声音 wù ǎi yū huí shī lù lù zhèn ěr yù lóng：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 nù bù kě è：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 qián hū hòu yōng：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。 字词把握 作者开篇即言“我曾两次到过那里”。这两次观壶口瀑布，有哪些不一样的地方呢？阅读文章，完成表格，明两次观瀑之别。 第一次 第二次 观景时间 观景位置 观景视角 景观特点 阅读课文，把握文脉 第一次 第二次 观景时间 观景位置 观景视角 景观特点 雨季 枯水季 河滩 沟底———河心（重点） 俯视（急急吸去的水流） 1.俯视（看“龙槽”） 2.仰视（向上游看去河面） 3.视线由上而下（河水跌入“龙槽”，跌得粉碎） 4.视线由下而上（沟底升起彩虹，直抵青山） 5.平视（龙槽两边滩壁上散开的河水） 6.俯视（脚下的石） 一锅正沸着的水；水浸沟岸，雾罩乱石，水汽扑面，涛声震耳 龙槽：突然凹陷，深不可测———奇 河面：河面宽阔，波涛汹涌，排山倒海———壮 龙槽：势不可挡，跌得粉碎，凝重猛烈———险 龙槽两边：水千姿百态，水雾弥漫———多姿多彩 脚下的石：被水冲刷，千疮百孔，沟坑遍布 所至 （游踪） 所见 定点观察变换视角 阅读课文，把握文脉 由有所所闻而引发的所思所想。（？？） 行至某处，观其景色，往往会产生一些独特的感受，这也是游记的第三要素： 所感 游记，即记叙旅途见闻为主的文章。 游记三要素： 游踪，可以是实录游程，也可是视角变化。（线索，骨骼） 所至 作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。（主体，血肉） 所见 游记 阅读课文，把握文脉 1.请分别勾画文中两次去壶口瀑布时表现作者感受的句子。 【提示】游记的“所感”包括：观景时的直接体验感觉；由景物引发的联想或进行的深层次的理性思考。 缘景求理，以形传神 （1）第一次： 只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。 （2）第二次： A.我听了不觉打了一个寒噤。 B.我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗 C.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。 D.黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压 ... ...
