2024-2025学年下学期八年级语文期中学业质量监测 一、积累与运用（20分） 大江大河孕育了异彩纷呈的文化，创造了璀璨夺目的长江文明。学校举办以“ 趣说长江。 探源文化” 为主题的系列活动，小雨和小雯请你参与并完成下列任务。 1. （2分）右图是小雨展示的“ 江” 字的早期写法（由“ 氵” 和“ 工” 构成），“ 氵” 代表水域，“ 工” 是在形象地表示山间流淌的曲折水道。 请你据此猜想长江边先民的生活画面，用一句话说说： 他们居住在水流湍急的江边，四周都是山区，土一地贫瘠，很难耕种， 所以长江边的先民克服万难，在不适合人们居住的地方生存下来。 2. (2 分)下面是小雯整理的关于“ 长” 字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“ 长” 字的成语。 “ 长” 的本义 “ 长” 的引申义 含“ 长” 字的成语 “ 长” 是以头发长的人为构字 基础所造的象形字, 它的造字 本义当为同“ 短” 相对的两端 之间距离大。在此造字本义的 基础上，主要产生了分别读作 “ cháng” 与“ zhǎng” 的若干 种)引申义。 遥远 道阻且长 增加 (1)教学相长 长处、优点 (2)博采众长（或各有所长、 裁长补短） 3. (2分)小雨和小雯为活动作了一副对联，小雨写的是“ 盛世前贤让后贤” , 小雯写的是“ 长 江后浪推前浪”。请你确定上下联，参照横批, 把这副对联工整地抄写到相应位置。(见下图) ( 长江后浪推前浪（右 ）； 盛世前贤让后贤（左） )出辈才楚 4. （8分）“ 智者乐水。” 水乃生命之源，它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文 中：孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“ 气蒸云梦泽，① 波撼岳阳城 ” 展示了洞庭湖汹涌 澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势；柳宗元的《小石潭记》中“ 潭中鱼可百许头，② 皆若空游无所依 ” 呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中“ 关 关雎鸠，在河之洲③ 窈窕淑女， ④ 君子好逑 ” 表达了对美好爱情的向往和追求；溯洄 从之，⑤ 道阻且跻 表现了男子追求之路的高而陡； ⑥ 青青子衿 ，悠悠我心。” 写出了女 子对“ 恋人” 的爱慕之情，王勃的《送杜少府之任蜀州》中历代传唱的名句“ 海内存知己 ⑦ , ⑧ 天涯若比邻 ” 一扫离别时的悲戚惆怅，意境旷达；诗文因水的滋润而增灵气，水因诗文 的传唱而添风采，水与诗文和谐而统一。 5. 下列判断错误的一项： （ A ） A《社戏》是鲁迅创作的短篇小说，以少年视角叙述江南水乡看戏经历，属于叙事性文学体裁， 文中的“ 迅哥” 是鲁迅自己。 B“ 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人” 此句运用比兴的手法，接树木的紧密相连引出对延安亲 人的思念，增强抒情感染力。 C《诗经》是我国最早的诗歌总集，是我国诗歌现实主义源头，汇集了从西周到春秋时期的诗歌 300多篇。 D钱钟书对于看了他著的《围城》而请求见面的人说：假如你觉得吃了个鸡蛋不错，何必认识那 个下蛋的鸡呢？这里运用自嘲的应对技巧。 6.（3分）小雨在“ 长江文化长廊” 中列举了语文学习中常见的三类问题，请从每类中选择一处 修改。 （ 1）容易读错的字 A. 归省 guī xǐ ng B. 戛然而止 ji á rán ér zhǐ （2）容易写错的词 A. 人情世故 B. 销声匿迹 （3）容易说错的话 A. 《标准中文》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文 学习课本。 删掉编写的一套中学课本或者的主要对象 B. 通过这次活动，使我更加珍惜我们学习的时光。 删掉通过或使 二、阅读与鉴赏（45分） （一）阅读下面古诗，完成两则批注 7、8题（4分）。 望月有感 唐 白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅 各西东。田园寥落干戈②后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注】①羁旅：漂 ... ...
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