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课件网) 丰富词语积累 第八单元 语文 学习目标 ①了解新词含义，并且透过新词语感知社会生活的变迁。 ②了解新词语产生的原因和规律，明确新词语具有长久生命力的标准。 ③能够知晓新词语使用的注意事项，在不同场合规范得体地使用新词语。 学习重难点 重难点： 学会从语言流变的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生活的认识与理解。能够对产生的新词语作较深层次的透视和理性思考，从而能够正确使用。 导入新课 随着时代发展社会生活也发生了翻天覆地的变化而我们交流的语言也在不知不觉中经历着新旧更替的变迁。中华文化源远流长，词语的内涵博大精深今天。就让我们从词语的时间流变中去探寻语言的丰富和魅力吧。 导入新课 凿壁偷光 寓言故事 夸父逐日 神话故事 天方夜谭 外国故事 投笔从戎 历史故事 请同学们把以下成语根据不同的来源分类： 新知讲解 任务活动一：研究词语家族，找到积累词语的诀窍 新知讲解 仔细观察下列两组词语，你能否找出其中的规律？ “理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理” “希望”“展望”“瞻望”“遥望”“盼望”“渴望” 包含语素“理” 包含语素“望” 共同语素积累法 新知讲解 仔细观察下列两组词语，你能否找出其中的规律？ 发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行 熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙 同义关系 反义关系 语义关系积累法 炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮 亲属关系 初试—复试；学士—硕士—博士； 助教—讲师—副教授—教授 顺序关系 新知讲解 小结： 说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人多读多记充实自己的词语库，从而更好地发挥语言的表现力。 积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来。因此，我们需要准确理解词语的含义能对词语进行比较、辨析并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 任务活动二：积累更多熟语，让语言多姿多彩 新知讲解 新知讲解 熟语分类 成语： 是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。如“循序渐进” 惯用语： 是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。如“背黑锅”“敲竹杠” 新知讲解 熟语分类 歇后语： 是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”作用，像谜底，十分自然贴切。如“哑巴吃黄连--有苦说不出” 新知讲解 成语结构 并列结构 偏正结构 述宾结构 主谓结构 连谓结构 兼语结构 新知讲解 成语来源 成语大多数出自寓言故事、神话传说、历史故事、名人轶事、名句名篇等。 新知讲解 小结： 针对熟语数量众多的现实，我们应力求做到以下几点： ●落实词义的认读； ●注重多角度的辨析； ●强化语境意识； ●坚持“词不离句”的原则； ●注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐步筛选减少记忆容量； ●重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力； ●养成勤查字典的良好习惯。 任务活动三：聚焦新词语，让语言更鲜活生动 新知讲解 新知讲解 讨论这些词的来源： 凡尔赛：指生活的高贵、奢华且想通过一些反向的表述来不经意地透露出自己的优越生活的人。（外来词汇，网络词汇） 躺平：指佛系生存方式，指无论对方做出什么反应，你内心都毫无波澜，对此不会有任何反应或者反抗。（网络词汇） 精神内耗：指个体在心理层面上的能量消耗，它可能源于焦虑、压力、担忧、自责等负面情绪。（网络词汇） 新知讲解 思考词语的来源 A.吸收外来语，如： PUA、瑞思拜、芭比Q了、city不city B.吸收方言，如： 恰饭（南方方言）；大聪明（北方方言） C. ... ...
