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课件网) 宇宙的边疆 第四单元 语文 学习目标 1.阅读两篇课文,了解自然选择学说及有关宇宙的知识,梳理论述方法与讲述顺序,理解文章的表达特色以及作者对宇宙、人类的思考与认识。 2.了解和体会科学论著和解说词(科普文)的特点,掌握自然科学论著的阅读方法。 3.体会两篇文章科学严谨的表达风格,感受作者的科学态度和探索精神。 学习重难点 了解自然选择学说和宇宙的基本知识,把握文体特点,理解文章严谨科学的表达风格。 重难点： 导入新课 广袤大地上生物繁多,它们是怎样进化的 深邃的天空中星辰闪烁,宇宙到底有多少奥秘 自然科学世界的奥秘我们该通过怎样的语言方式表达出来 自然科学论著我们又该如何去阅读呢 今天让我们通过《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》两文来探讨吧! 讲授新课 阅读文本,把握内容 活动一 讲授新课 ① 阅读《自然选择的证明》 作者简介 查尔斯·罗伯特·达尔文(1809－1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。 出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都起到了不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一，对人类有杰出的贡献。 讲授新课 ① 阅读《自然选择的证明》 达尔文的生物学观点是怎样的 自然界生物存在自然选择———适者生存,择优弃劣。它与各部分之间是总分关系。文章主要内容是从自然选择的法则与相关事实的方向来证明自然选择的存在。 讲授新课 ① 阅读《自然选择的证明》 达尔文基于哪些事实证据提出了自然选择学说？ ①生物都有过度繁殖的倾向 ②同种个体间普遍存在差异(变异) ③资源是有限的 ④物种内的个体数量能保持稳定 ⑤许多变异是可以遗传的 讲授新课 ① 阅读《自然选择的证明》 作者采用了怎样的论述方法 自然选择的思想是通过研究大量动植物的性状和分布得出的结论。作者在文中,也以大量的动植物实例分析比较,论证观点。如作者举了像啄木鸟形态却在地面上捕食昆虫的鸟,高地上很少或根本不游泳的鹅,取食水生昆虫的像鸫的鸟,适合海雀的生活习性和构造的海燕等例子,来说明自然选择要求缓慢变异的后代去努力适应自然界中未被占据的地盘。再如,说明自然选择带来美感,作者列举了鸟类、蝴蝶、植物的花和果实等例子来说明。在解说生物的本能、海岛上动物的分布特点时,也举了很多实例,这些实例,不仅充实了作者的观点,也生动有趣,增强了文章的文学性。 讲授新课 ②阅读《宇宙的边疆》 作者简介 卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。生于纽约，长期任康内尔大学天文学与空间科学教授和行星研究室主任。他深深介入美国的太空探测计划，并在行星物理学领域取得许多重要成果。第2709号小行星以其姓氏被命名为“萨根”。他在科普方面的成就更为引人注目：20世纪80年代他主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映；此外他还写了数十部科普读物。1994年，他被授予第一届阿西莫夫科普奖。 讲授新课 ②阅读《宇宙的边疆》 作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。 从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。 第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。 讲授新课 ② 阅读《宇宙的边疆》 人类认识宇宙,是从地球开始的。为何作者的解说,不沿着人类认识发展的轨迹进行 第一,就宇宙的演化来看,因为先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有 ... ...
