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课件网) 自然选择的证明 第四单元 语文 学习目标 1.了解达尔文及《物种起源》的主要内容。 2.理解文章基本观点和文章各部分之间的关系,把握文章整体思路,体会作者严密的论证逻辑和论证特点。 3.感受达尔文在科学研究中表现出来的严谨的科学精神和态度。 学习重难点 重难点： 掌握文中基本观点,理清文章思路,体会科学严谨的语言表达。 导入新课 恩格斯《在马克思墓前的讲话》一文中,把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。一百多年前,达尔文的思想改变了人们对世界的认识。对于进化论,你到底了解多少呢 今天就让我们一起走近达尔文去更深入地了解吧。 讲授新课 梳理结构,把握观点 活动一 讲授新课 ① 作者简介 达尔文(1809-1882),英国博物学家,进化论的奠基人。 达尔文从小热爱自然科学,22岁剑桥大学毕业后,他跟随海军勘探舰进行为期五年的环球旅行,积累了大量的动植物和地质材料。 经过长期的考察和研究,他于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》,提出了以自然选择为基础的进化学说，这本科学巨著成为生物学史上的一个转折点。 讲授新课 ② 写作背景 1831年,年轻的达尔文以博物学家的身份参加了“贝格尔”号军舰为期五年的环球旅行。期间,他搜集了世界各地动植物和地质等方面的大量材料,经归纳整理与综合分析,形成了生物进化的概念。1859年,达尔文的科学巨著《物种起源》出版。课文是这本书最后一章的节选部分。 讲授新课 ③ 相关知识 《物种起源》 《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。 讲授新课 ④ 用简洁的语言概括每个段落的主要内容 第1段:提出论点。在自然条件下生物的变异种,自然选择发挥了作用。 第2段:从事理上推断自然选择、适者生存的合理性。 第3段:物种起先是以变种形式存在,可以解释同一属内的许多物种很繁盛、有大量变种等生物现象,而特创论则不能解释这一现象。 第4段:自然选择可以解释生物的演化、改良、灭绝,以及可以规划大小不等的类群等生物现象,而特创论则不能。 第5、6段:自然选择可以解释生物的稳定性与变异的缓慢性,而特创论则不能;列举生物现象,巩固“自然选择”的观点。 讲授新课 第7段:自然选择让“自然界处处充满着美”。 第8段:自然选择让生物得到适应与改良,但这种适应与改良并不是绝对和完美的,而是有一定条件与局限性的。 第9段:从本能的形成、遗传角度论证自然选择。 第10段:自然选择可以解释杂交的后代与其父母的相似性,特创论则不能。 第11段:以地质记录所提供的事实为依据,从遗传与变异的角度论证自然选择的正确性。 第12段:生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说。 第13段:生物的地理迁徙是特创论无法解释的。 第14段:生物的物种变异是特创论无法解释的。 讲授新课 ⑤ 梳理文章结构层次 第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）[总] 第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）[分] 第一层：论述自然选择下有变异发生（第3-7段） 第二层：谈生物的遗传与变异（第8-11段） 第三层：物种进化符合自然选择的法则（第12-14段） 讲授新课 鉴赏语言,品味风格 活动二 讲授新课 写作特点：论证方法多样 ①事实论证。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例证明自然选择在物种进化过程中的重要作用 ... ...
