北师大版二年级下册数学《小小图书馆》教学设计

北师大版二年级下册数学《小小图书馆》教学设计 教学目标： 1.理解并掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算. 2.结合具体情境列式计算，运用所学知识解决简单实际问题. 3.提高数学的兴趣，感悟学习数学的价值。 教学重点： 探索并掌握三位数减法的计算方法. 教学难点： 理解三位数的减法算理. 教学准备： 学具：直尺.计数器. 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，书是知识的海洋，每天老师都能看到有许多小朋友去图书角遨游。今天，老师就带大家去探索一下图书馆的奥秘吧！ (板书：小小图书馆) 二、新知探究 出示藏书情况：请生观察→找信息→提问题。 信息:故:239. 连:118. 科:57. 提问：(生：谁比谁多(少) 一共有多少 ) 任务一：故事书比连环画多少本 (板书) 注：“多”(用减法). △先审题。 △人这个问题如何列式 请生选择喜欢的方式来解决这个问题。 2.小组交流，互相讨论. 3.展示作品，师讲解并修正. (1)数线图 (投影) <注意方向>(箭头朝左). 算式： (2)计数器。(生演示边拨边说) 生提问： (3)列竖式需要注意： 总结：三种方法本质相同.更喜欢竖式 >(简便快捷) [任务二]继续闯关挑战 科技书比连环画少多少本 列竖式： (退位减法) <相同数位相加减> 2.用计数器边拨边验算. 总结：三位数的减法不退位/退位.都要遵循相同数位相减.从个位算起. 三、巩固练习 P50页第3题：用竖式计算. (仔细.认真.用直尺.验算). 四、课堂小结 通过本节课的学习，有哪些知识点令你印象深刻呢 五、作业布置. 1.完成书本剩余练习题. 2.生之间互相当诊断师，检查他人是否存在错误，并交流改正。 板书设计： 小小图书馆 (三位数笔算减法) 故事书比连环画多少本 (本) ①.数线图. ②.计数器. ③.列竖式. 答：故事书比连环画多121本。