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课件网) 整本书阅读 01 掌握小说核心情节脉络与时代背景，理解“钢铁精神”的象征内涵； 02 通过人物分析与主题辩论，学会结合文本证据阐述观点； 03 分析人物形象，感悟人物精神品质的时代价值； 培养社会责任感和抗挫能力，增强团队协作与创新意识。 04 学科素养 掌握小说核心情节脉络与时代背景，理解“钢铁精神”的象征内涵；分析人物形象，感悟人物精神品质的时代价值。 学科素养 提升文本细读、辩证思维与口语表达能力，探讨革命理想与当代价值观的衔接，培养社会责任感和抗挫能力。 重点 难点 情景导入 “孩子们，你们在空调房里抱怨作业太难时，可还记得我曾在零下40度的泥泞中挥动铁镐？” 今天，让我们穿越百年风雪，与这位“钢铁战士”来一场关于生命价值的灵魂对话！ 课前准备 小组梳理章节故事梗概 第一章：退学做工 12岁的保尔因补考时在神甫家做的复活节蛋糕的面团上撒烟灰被开除，到车站食堂做杂役，饱受欺凌，后哥哥阿尔焦姆帮他在发电厂找到工作，保尔就此离开食堂。 课前准备 沙皇被推翻，“布尔什维克”出现，红军发枪又撤退，德军要求市民缴枪。保尔经哥哥结识朱赫来，朱赫来教保尔拳击、讲革命道理。保尔偷藏中尉手枪，躲过德军搜查。 小组梳理章节故事梗概 第二章：偷枪事件 课前准备 保尔钓鱼时与林务官女儿冬妮娅相遇，打跑其跟班。火车站工人罢工遭恐吓，阿尔焦姆等为革命杀德国人后逃到乡下。保尔和冬妮娅成为朋友，为生计找锯木工作，打扮一新让冬妮娅惊喜。 小组梳理章节故事梗概 第三章：结识冬妮娅 课前准备 城里剧院晚会，帕夫柳克和戈卢勃因乐曲打架。“烧杀掳掠犹太人”传闻引发恐慌，戈卢勃和帕夫柳克冲突后，虐杀犹太人暴行持续三天两夜，多数人惨遭不幸。 小组梳理章节故事梗概 第四章：犹太人遭难 课前准备 朱赫来为躲避搜捕在保尔家藏八天，讲述革命道理。保尔见朱赫来被押解，将押送兵扑倒救他，却被维克托告发抓进城防司令部。 小组梳理章节故事梗概 第五章：勇救朱赫来 课前准备 冬妮娅得知保尔被抓很着急，彼得留拉匪帮头目要来检阅，捷涅克上校放了保尔。保尔逃到冬妮娅家，后怕连累她离开，两人约定不忘彼此。 小组梳理章节故事梗概 第六章：被捕脱逃 课前准备 苏维埃政权建立，谢廖沙不顾阻拦加入红军，组织伙伴和姐姐入团。保尔腿受伤高烧住院，谢廖沙和丽达遇冬妮娅并给她保尔的信。 小组梳理章节故事梗概 第七章：革命之路 课前准备 保尔加入布琼尼骑兵部队，英勇战斗，在日托米尔解救七千革命者。听闻舍佩托夫卡红军因叛徒几乎全部牺牲，保尔战斗中受伤。 小组梳理章节故事梗概 第八章：战场搏杀 课前准备 保尔右眼失明退出骑兵部队，出院后和冬妮娅住朋友家，因冬妮娅打扮在共青团会议起争执后分手。保尔参加肃反工作，后被调铁路工厂任共青团书记，经历开除又回党，朱赫来断右臂，谢廖沙牺牲。 小组梳理章节故事梗概 第九章：死里逃生 课前准备 省委派丽达出席县团代表大会，保尔协助，车站拥挤，两人艰难上车。索洛缅卡大队和肃反委员会有牺牲，暴乱被平息，但铁路运输和物资供应告急。 小组梳理章节故事梗概 第十章：铁路危机 课前准备 为解决木材供应，保尔和共青团员去筑路，工作条件恶劣，面临土匪、疾病、饥饿威胁，保尔忘我工作，靴子烂掉，还遇到已结婚的冬妮娅。铁路修通后保尔病倒。 小组梳理章节故事梗概 第十一章：筑路岁月 课前准备 保尔回家养伤，看望哥哥、悼念牺牲红军，去另一个城市找战友，多数人已离开，只找到潘克拉托夫。保尔回团省委恢复团籍，回电厂上班，因电钻和茨韦塔耶夫争吵后达成一致，还打死强盗。 小组梳理章节故事梗概 第十二章：家乡往事 课前准备 保尔康复后到边境，共青团 ... ...
