(
课件网) 文化culture 广义： 人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。 狭义： 语言、文学、艺术、制度、组织及一切意识形态在内的精神产品。 √ 经济基础决定上层建筑。社会存在决定社会意识。 ———（德）马克思 选必2 意识形态+政治制度 选必3 选必1 选择性必修3《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化 一、源远流长的中国文化 地域文化发展 多样性 交互性 传承性 三、人口迁徙、文化交流与认同 四、商路、贸易与文化交流 二、丰富多样的世界文化 交流与传播的途径 五、战争与文化交流 六、文化的传承与保护 传承、保护、共享 第1、2课 第3、4、5课 第6、7、8课 第9、10课 第11、12、13课 第14、15课 活动课：信息革命与人类文化共享 有哪些文化？ 文化之间如何交流？ 如何传承与保护？ 选择性必修3：文化交流与传播 教材知识体系 一、中华文化的发展历程 目录 二、中华优秀传统文化的内涵 三、中华优秀传统文化的特点和价值 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学分析： 教学重点：中华文化发展的基本过程及内涵。 教学难点：正确认识中华优秀传统文化的特点和价值。 选择性必修3《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化 中华优秀传统文化的内涵与特点 中华文化发展历程 中华优秀传统文化的特点和价值 本土性 多样性 包容性 凝聚性 连续性 中华优秀传统文化的特点 中华优秀传统文化的价值 中华优秀传统文化的内涵 以人为本，民本思想 天人合一，道法自然 提倡爱国，追求家国情怀 崇德尚贤，天下为公 自强不息，厚德载物 和而不同 起源：远古（多元一体） 奠基：春秋战国 形成：秦汉时期 发展繁荣：魏晋隋唐宋元 传承转折：明清时期 衰落与复兴：近代 ： 预习反馈，构建体系 历史价值 现实价值 一、探发展历程，感文化特点 二、悟中华内涵、知文化价值 时空坐标 (一) 远古时期———中华文化的起源 古人类遗址和文化遗存分布示意图 中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。 一、中华文化的发展历程 1.分布：多元起源 黄河、长江、珠江、辽河、北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北都是孕育中华文明的摇篮。 2.发展：多元一体趋势 （二）春秋战国时期———中华文化的奠基 春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。 华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族称为“夷”。 ……到春秋、战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，曾以蛮自居的楚国也渐不再被视为蛮夷。最终到秦以后形成了统一而有持久生命力的汉民族。 ———摘编自张帆《中国古代简史》 面对礼崩乐坏的局面，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。 孔子：(创立儒家学派） ①核心：“仁”：关爱他人，顺应民心。 ②“为政以德”:以身作则，道德感化，治理国家。 ③“克己复礼”:主张恢复西周等级森严的礼乐制度。 ④“有教无类”:打破贵族垄断教育，推动私学发展。 ⑤整理五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 一、中华文化的发展历程 1.华夏认同： 2.儒家文化形成： 中原华夏认同 北狄 西戎 东夷 南蛮 华夏认同 血缘文化认同 民族融合 （1）春秋末期： （2）战国“百家争鸣”局面： 春秋战国时期，社会出现大变革。 联系纲要 （上）有关内容 铁器和牛耕的推广 生产力发展 社会大变革 经济 政治 阶级 思想文化空前发展 百家争鸣 井田制瓦解,封建土地私有制的确立 分封宗法制破坏,诸侯争霸 士阶层的活跃，受到诸侯国的重用。 礼崩乐坏，私学兴起 文化 一、中华文化的发展历程 （二）春秋战国 ... ...
