10.1认识民法典 教学设计（表格式）2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版2024）

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 七年级下册 学期 春季 课题 10.1 认识民法典 教科书 书 名：道德与法治教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024年10月 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同 ：分析“法典涵盖一生”的情境，了解民众需要法典保护的必要性和重要性，理解民众需要保护的意义，感受社会的进步与稳定，增强对祖国的热爱之情。 2.法治意识 ：借助“遗失的公文包案例”的分析，通过课堂活动探究，让学生能够结合生活实际，说明民法典规范平等主体之间的人身关系和财产关系，理解民法典颁布实施的重大意义，增强法治意识。 3.责任意识 ：剖析“民法典中的价值观和原则”，初步理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务，增强义务观念，自觉履行法定义务，尊重和维护他人、集体、社会、国家的利益，树立法治观念。 4.健全人格 ：描绘“法典中的权利和义务”，构建生活中的民法典实例，提升解决实际问题的能力。同时，在发散思维时，了解法律对全体社会成员具有普遍约束力 ， 增强依法办事的法治意识。 教学内容 教学重点： 法律与社会秩序的关系，如何促进社会发展。 教学难点： 履行法治责任，用法治平衡个人利益与公共利益。 教学过程 视频导入，激疑引趣 法律在线-社会生活的百科全书 从小明的一生看民法典：民法典通过生活各领域事件贯穿我们的一生。 结合视频思考：你对民法典有怎样的认识？ 结论：每个人的生老病死、衣食住行都离不开民法典的规范和保护。 设计意图：通过播放民法典伴随我们的一生的精彩片段，利用视频的形象迅速吸引学生注意，激发学生的兴趣，导入新课，为后续学习做好铺垫。 小组合作，释疑解惑 环节一：民之“法宝” “典”亮美好生活 活动1：一部法典，涵盖一生：民法典中的“权利” 民法典知识拓展： 结合以上知识分析，民法典调整哪方面的关系？具体包括什么？ 结论：《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以“法典”命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。从某种意义上讲，民法典就是民事权利的宣言书和保障书。 从摇篮到终老，说说被《民法典》守护的一生 ：哪些权利？什么作用？ 结论：作为事关每个公民“从摇篮到身故”的切身利益的法律，民法典与每个人的生活息息相关。民法典是一部“以人民为中心、以权利为主线、以公平为底色”的基础性法律。它既像一把保护伞，从出生到离世为每个人遮风挡雨；又像一座桥梁，连接传统道德与现代法治；更是一面镜子，映照出中国法治文明的时代光芒。几乎所有的民事活动，如合同签订、公司设立、缴纳物业费等，都能在民法典中找到依据。民法典的颁布，对于维护最广大人民的根本利益、促进社会公平正义具有重要意义。 【笔记】1.民法典的定义A、作用B？P84 环节二：国之“重器” 体现治国理念 活动2：词语连线：民法典中注入核心价值观 连一连│传统美德VS法律条文—寻找共通点。 法条在线： 结论：法安天下，德润人心；法律是成文的道德，道德是内心的法律。民法典注重融入社会主义核心价值观，体现法治与德治相结合的治国理念。 【笔记】2.民法典与社会主义核心价值观的关系？P84C 环节三：行之“指南” 规定基本原则 活动3：情景再现：寻找遗失的公文包 情景思考： 1.方某是否应当支付悬赏费用？假如你是赵某，面对如此境遇，你会如何做？ 2.假如诉诸法律途径，法官会如何判决 说说法官的作出判决的法律依据。 结论：1.应当。但不能以暴制暴，要用法律的武器维护自己的权益...... 2. 《民法典》第7条：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则；《民法典》第317条：权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 因此，依据《民法典》判决方 ... ...