7.1 自由平等的真谛 课件（共29张PPT）+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

(课件网) 补课啦 ！这些职场权益要知道 补课啦 ！这些职场权益要知道 自由 平等 公正 法治 7.1自由平等的真谛 第七课 第一框 重点：自由的意义、平等的含义；公民在法律面前一律平等。难点：法治与自由的关系。 重点难点 道德修养：感受自由都是法律之内的自由，体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，树立自由、平等的意识。 法治观念：知道自由与法治的关系，明确无法治不自由，崇尚法治精神，增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利，做尊纪守法的好公民。 责任意识：知道社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，培养责任意识， 让法治成为我们的生活方式。 核心素养 无法治不自由 第一目 请你描述自由是怎样的 自由是 海阔任鱼跃，天高任鸟飞 无拘无束活力四射 自由自在地施展才能 自由自在潇洒自如 不受到他人的奴役和支配 摆脱不合理的束缚和限制 .... 议一议： 淘宝自由 ①你向往的自由是怎样的？ ②拥有自由有何意义和价值？ （对个人和社会） 上网自由 流量自由 .... 朋友圈自由 车厘子自由 下班自由 旅游自由 奶茶自由 当代年轻人期望的“花式自由” 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人） 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 课堂笔记： 1．自由的意义？ 校园规则 没有这些规则的后果 规则的意义 关于着装的规则 关于午餐的规则 关于作息时间的规则 关于手机的规则 关于考场的规则 禁止校园欺凌的规则 奇装异服、个性迥异 零食泛滥，垃圾满地， 助长攀比，加重负担 迟到盛行、秩序混乱 沉迷手机、课堂沦陷 颈椎病高发、视力下降 抄袭成风、有失公平 校园伤害、暴力、欺凌 必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？ （1）内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 法律 由 纪律 自 道德 (即:法律的边界即是自由的边界) (即:公民享有的正当权利即是公民的自由) 课堂笔记： 2．自由的法律含义及在法律上的体现 ？ P100 吴某某用身体阻挡高铁门关闭，被行政拘留 铁路公安机关经调查，2025年4月18日13时许，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某(女，43岁)不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 分析材料：通过该事件，我们如何正确认识自由？ 新闻案例分析 课堂笔记： 3．如何正确认识自由？ 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。 #明星名誉侵权案七成被告为青少年#据北京互联网法院发布的《“粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》，在其审理的涉侵害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。 议学情境 2023年8月，在G1234次高铁列车上，乘客王某持二等座车票却强行霸占他人一等座座位。当乘务员前来劝阻时，王某不仅拒绝让座，还大声叫嚣："我想坐哪就坐哪！这是我的自由！"周围乘客纷纷指责其行为，王某却继续无理取闹，导致列车秩序混乱长达半小时。最终，乘警依法将王某强制带离车厢。根据《治安管理处罚法》，王某因扰乱公共交通工具秩序被处以行政拘留5日的处罚。 议学问题：以学习小组为单位交流讨论，代表展示探究成果。 1. 王某声称"这是我的自由"，这种说法正确吗？为什么？ 2. ... ...