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课件网) 壶口瀑布 梁衡 学习目标 1.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。（重点） 2.仔细品位课文独具特色的语言，体会课文的风格特点。（难点） 3.感受壶口瀑布的美，体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。（素养） 新课导入 唐诗中的“黄河” 代表诗句 表达效果 大漠孤烟直， 长河落日圆。 （王维《使至塞上》） 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。（李白《将进酒》） 描绘出边塞大漠中壮阔雄奇的景象，黄河这一意象使诗歌格局更加宏大，意境更加开阔。 夸张地描写黄河水势浩荡，如从天而降，一泻千里，给人带来强烈的视觉享受。 代表诗句 表达效果 白日依山尽， 黄河入海流。 （王之涣《登鹳雀楼》） 登高远眺，汹涌澎湃、波浪滔滔的黄河给人以壮阔辽远、气象万千的感觉，使画面显得特别宽广，特别辽远。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 （柳中庸《征人怨》） 滔滔“黄河”绕沉沉“黑山”奔腾，“绕”字寄寓绵绵怨情，展现了征戍之地的荒凉，也使人深切感受到征人转战跋涉的苦辛。 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 [刘禹锡《浪淘沙》 （其一）] 描绘了黄河奔腾千里的壮丽图景：河道弯曲，巨浪滔天，河水似乎是从天上来的，有一种雄壮之美。 作者简介 梁衡，作家。1946年出生。山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等奖项。出版散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》等，散文名篇有《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》等。 景点介绍 文体知识 定义 三要素 游 记 以记叙旅途见闻为主的文章。 所至（线索） 作者的游踪，既可以是实录游程，也可以是视角的变换。 所见（主体） 作者在游程中目睹的风貌，包括自然景物、人文景观、风土人情、社会生活等。 所感（灵魂） 作者由所见所闻而引起的所思所想。 游记是一种比较常见的文学体裁，它的选材内容非常广泛，凡举山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，无不可以成为游记的题材。 游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记，以抒发感情为主的是抒情型游记，以描绘景物、景观为主的是写景型游记，通过游记来说明一个道理的是说理型游记。 字词积累 铸（ ） 告诫 推搡（ ） 霎时 驰骋（ ） 漩涡（ ） 寒噤（ ） 迂回（ ） 汩汩（ ） 湿漉漉（ ） 震耳欲聋 前呼后拥 怒不可遏（ ） zhù lù sǎnɡ chěnɡ xuán jìn yū ɡǔ è 出轧（ ） 打旋（ ） 淌过（ ） 杂陈 潺潺（ ） 刹那（ ） tǎnɡ zhá xuán chà chán 多音字 （ ）载歌载舞 （ ）三年五载 （ ）折本 （ ）折腾 （ ）折服 （ ）出轧 （ ）刹那 轧 刹 （ ）倾轧 （ ）刹车 zhá yà 折 zhé shé zhē 载 zǎi zài chà shā 形近字 骋（ ）驰骋 聘（ ）聘任 娉（ ）娉婷 chěnɡ 遏（ ）怒不可遏谒（ ）拜谒 竭（ ）竭尽 è yè jié 霭（ ）雾霭 蔼（ ）和蔼 pìn pīnɡ ǎi ǎi zhù chóu 踌（ ）踌躇 铸（ ）铸就 词语解释 寒噤 出轧 汩汩 潺潺 前呼后拥 怒不可遏 形容水流动的声音。 形容溪水、泉水等流动的声音。 前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。多形容随从多，排场大。 愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。 寒战。 （钢板）从轧钢机里出来。 词语解释 告诫 霎时 驰骋 震耳欲聋千军万马推推搡搡 （骑马）奔驰。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 形容雄壮的队伍和浩大的声势。 形容连续不断地推。 警告劝诫。 极短时间。 多用于上级对下级或长辈对晚辈。 近义词：刹那。 振聋发聩：指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。一般用其比喻义，即比喻用语言文 ... ...
