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课件网) 人物描写一组 （统编版）五年级 下 www.21cnjy.com 第4课时 一 素养目标 目录 学习活动 二 课后回顾 三 一 素养目标 让教学更有效 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 体会老北京民俗文化，激发对经典文学作品的阅读兴趣。 能识别并解释文中方言词汇，体会京味儿语言特点；运用“身材、衣着、相貌”三要素描写人物外貌。 通过对比阅读、小组讨论，分析外貌描写与人物性格、职业素养的关系。 感受老舍简练而生动的语言风格，能通过朗读、想象还原祥子的“挺脱”形象。 二 学习活动 这节课的学习活动 01 02 在对比中感悟人物形象 走近挺脱的祥子 大单元情境任务 字里行间众生相，大千世界你我他。为了发掘更多的写作小达人，我校准备开展首届以“人物素描大荟萃”为主题的文学沙龙活动，同时发布了文学征集令，希望大家可以积极参与，踊跃投稿。 与经典为友 与经典为友 发现大千世界众生相 任 务 一 他像一棵挺脱的树 老舍 原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作品：《骆驼祥子》《四世同堂》等。 作者简介 想一想：外貌描写包含哪些内容？ 相貌 身材 穿着 仪态 神态 …… 默读《他像一棵挺脱的树》，说说在这个片段中，侧重描写了祥子的什么方面。 身材 相貌 你是从哪些语句中看出来的？ 活动一：走近挺脱的祥子 身材高大 身体健壮 车夫穿着 外貌描写主要是对人物的外貌特征，比如人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写。 他像一棵挺脱的树 · 祥子 强劲、结实 活动一：走近挺脱的祥子 这个片段运用了什么写作方法呢？ 外貌描写 活动一：走近挺脱的祥子 课文是从哪些方面来对祥子进行外貌描写的？ 第1自然段： 第2自然段： 身材 穿着 相貌 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了———一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 自由读课文第1自然段，用自己的话说说祥子的身材和穿着。 作者通过对祥子体态、身段等的素描，准确而 真实地表现了祥子身体健壮，性格朴实，充满生气。 ◎很大很高 文中有一些难懂的语句，有什么方法读懂它们？ 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸与直硬的背。 借助注释理解 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 这段话主要在描写祥子的衣着风格，虽然穿的 没有什么特点，但是通过穿衣服也能看出他的高大。 ◎高大健壮 系紧腰带，把腰勒得细一点。 形容脚特别大。 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 从祥子的穿着上，你知道他是做什么的吗？ 车夫 外貌描写可以交代人物的身份。 自由读课文第2自然段，思考交流：祥子给你留下怎样的印象？ 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤———小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 形容结实有力。 健壮结实、精气神十足 怎么理解这句话？ 联系上下文理解 祥子对自己的模样是很满意的，因为他的脸和他的身体一样“结实硬棒”。 是的，到城里 ... ...
