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课件网) 探究规律 商不变的性质 给你8个桃子，你平均分给4个猴子怎么样 不够不够，大王，能在给点么？ 给你80个桃子，你平均分给40个猴子怎么样 不够不够，大王，能在给点么？ 给你800个桃子，你平均分给400个猴子怎么样 不够不够，大王，能在给点么？ 给你8000个桃子，你平均分给4000个猴子总该可以了吧 哈哈。。。 风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子.猴王跟小猴说:"我给8个桃,平均分给4只小猴,行吗 "小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了,大声喊道:"不行!不行!"猴王缓了口气说:"好吧!我给80个桃,平均分给40只小猴怎么样 "小猴子再次摇头:"大王,能在给一些么 "猴王又说：“那我给你们800个桃，平均分给400个猴子可以了么”，小猴子贪婪地说:"大王,请您高抬贵手多给点行吗 "猴王立即拍着胸脯,慷慨地说:"我给你们8000个桃,平均分给4000只小猴,这下总该满意了吧!"小猴子笑了,猴王也笑了。 谁的笑是聪明的呢 为什么 观察 猜想 被除数和除数怎么变商才不会变呢？ 求证 60÷20=3 要求：1、写一组或几组算式验证我 们的猜想？ 2、写清楚变化的过程 3、完成后先小组内交流 4、组织好语言准备全班汇报 交流 运用商不变的性质计算下面的题 3200÷400 = （3200÷100）÷（400÷100） = 32÷4 = 8 巧妙 计算 48÷4= 4800÷400= 12 12 抢答题 2400÷80= 抢答题 30 注意哟，不能直接去掉被除数和除数后面的0。 3600÷900= 360…0÷90…0= 1000个0 1000个0 抢答题 4 4 400÷25 =（400×4）÷（25×4） = 1600÷100 = 16 巧妙 计算 运用商不变的性质计算下面的题 怎样简便怎样算，要求写清楚过程 625÷25 3000÷125 畅谈收获和疑问？ 商不变的性质中商不变，那么余数呢？ 和不变性质 差不变性质 积不变性质 思维从仔细观察、大胆猜测中诞生，在小心求证中茁壮。 --华罗庚
