第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件(共48张PPT) -2024--2025学年高中历史 选择性必修3（统编版2019）

(课件网) 《中外历史纲要》上、下册 选必1国家制度 与社会治理 选必2 经济与社会生活 选必3文化交流 与传播 经济基础决定上层建筑。社会存在决定社会意识。 ———（德）马克思 意识形态+政治制度 选必1 选必2 选必3 网友评论： 这首歌内涵丰富，没有点文化背景的人真听不懂…… 何谓文化？ 根植于内心的修养； 无需提醒的自觉； 以约束为前提的自由； 为别人着想的善良。 ———作家梁晓声 读书多的人就是有文化？ 一个人有文化，那这个人一定还有着： 见识广的人一定有文化？ 文化culture 狭义：语言、文学、艺术、制度、组织及一切意识形态在内的精神产品。 1.由人类加工自然创制的各种器物，即“物化的知识力量”构成的物态文化； 2.由人类在社会实践中建立的各种社会规范、社会组织构成的制度文化； 3.由人类在社会实践，尤其是在人际交往中约定俗成的习惯性定势构成的行为文化； 4.由为人类社会实践和意识活动中长期细蕴化育出来的价值观念、审美情趣、思维方式等构成的心态文化。 广义：人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。 认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的反映；文化指导了人们的政治经济活动，促进了社会的发展。 地域文化发展 多样性 交流与传播的途径 交互性 传承、保护、共享 传承性 教材知识体系 第一单元 源远流长的中华文化 第1课 中华优秀传统文化的 内涵与特点 【课标要求】 1、了解中华优秀传统文化的内涵； 2、从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。 壹 中华文化的发展历程及特点 阶段 时期 概况 起源 原始社会 奠基 春秋战国 形成 秦汉 发展 魏晋-隋唐 繁荣 宋元 传承与 转折 明 明清之际 清康雍 冲击 1840年后 1915-1917年 走向复兴 五四运动后 一、中华文化的发展历程 多元一体，中原核心。 儒家文化核心形成；“百家争鸣” 成为后世思想文化的源头。 一统帝国与文化统一。秦始皇统一文字，以法家学说治国。汉武帝时，儒家思想成为正统和主流。 儒、佛、道交汇融通；魏晋玄学、唐朝佛学繁荣，传统儒学被挑战，也促进了儒学的创新与发展。 理学形成，丰富了理论思维，宣扬礼教。科技文化繁荣。 心学，人的主体意识觉醒。明中以后，心学得到广泛传播 抨击专制，倡导个性自由，经世致用。 君主专制、文字狱，禁锢文化。 向西方学习、救亡图存成为潮流。 新文化运动前期，抨击封建思想，追求科学、民主。 马克思主义在中国得到广泛传播。与中国实际结合，推动中华文化的进步。 学习任务：根据教材梳理中华文化的发展历程。 本土性 延续性 凝聚性 凝聚性 多样性 多样性 包容性 曲折性 曲折性 创新性 创新性 中华文化的特点:①本土性 ②多样性 ③包容性 ④凝聚性 ⑤连续性 政治性 政治性 【典题研析】 （2023·全国·统考高考真题）图1、图2分别为1955~1956年拍摄的动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照，两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素，在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作（ ） A．探索民族化道路的取向 B．以进入世界市场为主要目标 C．摆脱外来艺术形式影响 D．服务于对外开放的基本国策 【答案】A【详解】据本题材料“《神笔》《骄傲的将军》”，“两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素。”并结合所学知识可知，《神笔》和《骄傲的将军》被认为是中国动画民族化探索的先驱作品，所以材料体现出新中国艺术创作探索民族化道路的取向，A项正确 四川广汉·三星堆 ——— （2）中华文明多元起源。 （3）中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。 （1）中华文明是人类最古老的文明之一。 黄河流域、长江流域、 珠江流域、辽河流域、 北方草原 ... ...