第10课 唐雎不辱使命 练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第10课唐雎不辱使命练习题（含答案） 积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 (　　) A.寡人(guǎ)　 色挠(náo) 大义凛然(lán) B.唐雎(jū) 缟素(gāo) 以头抢地(qiāng) C.休祲(jìn) 韩傀(guī) 免冠徒跣(xiǎn) D.长跪(guì) 怫然(fú) 寡人谕矣(yǔ) 2.找出下列句中的通假字 （1）故不错意也　　_____ 　 （2）仓鹰击于殿上　_____ 3. 解释下列句子中的加点词语。 (1)请广于君　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)虽千里不敢易也 　　　　　　　　　　 (3)秦王怫然怒 　　　　　　　　　　 (4)若士必怒 　　　　　　　　　　 (5)挺剑而起 　　　　　　　　　　 (6)秦王色挠 　　　　　　　　　　 (7)长跪而谢之 　　　　　　　　　　 (8)寡人谕矣 　　　　　　　　　　 4.解释下列句子中加点字的古义 （1）岂直五百里哉 古义：_____ 今义：成直线的（跟“曲”相对） （2）休祲降于天 古义：_____ 今义：休息 （3）以五百里之地易安陵 古义：_____ 今义：容易 （4）长跪而谢之 古义：_____ 今义：感谢 5指出下列加点词的词类活用情况。 （1）且秦灭韩亡魏 _____ 　 （2）请广于君　　 _____ （3）天下缟素　　 _____ 6.翻译下列句子 （1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ （2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ （3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 （4）秦王色挠，长跪而谢之。 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（　　） A．秦王欲以五百里之地易安陵，但安陵国最终得以留存，是唐雎出使秦国游说秦王之功。 B．秦王两次提到韩、魏两国的灭亡，都是为了炫耀，以击垮唐雎的意志，成功“易地”。 C．本文存在多处对比，比如秦王狂暴与唐雎镇定的对立形象，成败相易的对立结果等。 D．本文用对白交代事情缘由，推进情节发展，展现斗争情景，刻画人物性格，十分巧妙。 8.请在下面横线上填写课文原句。 （1）唐雎和秦王的较量可分为三个回合：首先，唐雎用“_____，_____”委婉拒绝了秦王的易地要求；接着，面对秦王的恐吓，唐雎以“_____”反击秦王的“_____”，并表示要效法专诸等人与秦王同归于尽；最后，秦王“_____，_____”，表示屈服。 （2）《唐雎不辱使命》中，秦王认为“天子之怒”的状态是“_____，_____”，“布衣之怒”的状态是“_____，_____”，突出表现了秦王的不可一世、骄横跋扈。 （3）《唐雎不辱使命》中“_____，_____”两句，不仅是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎的赞扬。 9.唐雎不畏强暴,用智慧和胆识维护了国家利益,堪称英雄。其实我们身边也有英雄。2021年,人们见证了抗击新冠肺炎疫情斗争中的广州力量。那些一线医护人员在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”,用自己的真情与大爱、勇敢与奉献,集结成抗击新冠肺炎疫情的硬核力量。根据要求,完成以下问题。 (1)在抗击新冠肺炎疫情斗争中,医护人员“逆向而行”,他们的选择让我们感动。面对这些“逆行者”,你想对他们说些什么 (2)你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动,请你写一句宣传语,激励同学们向英雄学习。 (3)在以“致敬英雄”为主题的班会活动中,如果你是策划者,请仿照示例,再设计两个活动环节。 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字,完成各题。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也 且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与 ”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉 ” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦 ... ...