单元提优测评卷(三) (第三单元) (120分钟 120分) 一、积累与运用(33分) 1下列加点字的注音没有错误的一项是(3分)( ) A.豁然(huò) 间隔(jiān) 问津(jīn) 垂髫(chuí tiáo) B.篁竹(huánɡ) 为坻(cí) 为嵁(kān) 参差(cān chā) C.器皿(mǐn) 罔不(wǎnɡ) 尝贻(yí) 箬篷(ruò pénɡ) D.荇菜(xìn) 糁之(shǎn) 二黍(shǔ) 寤寐(wù mèi) 2下列句中加点字的字形有误的一项是(3分)( ) A.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。 B.船头坐三人,中峨冠而多髯着为东坡。 C.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾。 D.蒹葭萋萋,白露未希。所谓伊人,在水之眉。 3下列句子中加点字词解释全都正确的一项是(3分)( ) A.芳草鲜美(新鲜美好) 潭中鱼可百许头(可以) B.阡陌交通(交错相通) 其两膝相比者(靠近) C.妻子邑人(妻子儿女) 因势象形(模拟) D.处处志之(记号) 其长曾不盈寸(竟然) 4下列各句中不含通假字的一项是(3分)( ) A.具答之 B.便要还家 C.水尤清冽 D.左手倚一衡木 5下列语句中加点的词不属于词类活用的一项是(3分)( ) A.复前行,欲穷其林 B.从小丘西行百二十步 C.中轩敞者为舱,箬篷覆之 D.及郡下,诣太守 6下列对诗文内容分析有误的一项是(3分)( ) A.《桃花源记》以渔人进出桃花源为线索,塑造了一个优美的世外桃源,表现了作者对理想社会的向往,对黑暗社会现实的不满。 B.《核舟记》一文中,核舟这件工艺品的精湛主要表现在三个方面:一是用料体积小;二是所刻事物繁多;三是所刻人物情态毕备。 C.《关雎》写一男子对女子的追求和思念,写男子求之不得的焦虑和最终求而得之的喜悦。 D.《蒹葭》写了主人公在深秋的清晨,在蒹葭露白的河畔,徘徊往复,神魂颠倒,心焦地寻求他思念的恋人。 7请在下面横线处填写相应的诗文名句,和小明一起完成诗词积累卡片。(8分) 漫步诗苑,同学们吟诵“一日不见,(1) ”(《子衿》)感受夸张修辞渲染出的无限情思;吟诵“(2) , ”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)感受洞庭湖波澜壮阔的气势;吟诵送别名句“(3) , ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)感受王勃积极乐观的离别之情;吟诵“(4) ,君子好逑”(《关雎》)感受到古人对美好爱情的追求;吟诵“(5) ,胡为乎泥中”(《式微》)感受劳役者的悲歌;吟诵“(6) ,白露未晞”《蒹葭》)感受主人公对伊人悠长的思念。 8中国是诗歌的国度,玉岩集团某中学八(1)班准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加并完成以下活动。(4分) (1)活动一:声情并茂诵古诗 在诗歌诵读比赛中,乐天同学准备诵读《蒹葭》,但是不知道如何选择配乐。为了更好地表现诗歌内容和意境,请你从下列歌曲中选择最恰当的一项推荐给乐天。(2分)( ) A.《二泉映月》———悲苦辛酸 B.《在水一方》———清逸婉约 C.《战台风》———气势磅礴 D.《彩云追月》———轻快写意 (2)活动二:别出心裁品古诗 乐天同学所在的小组模仿古人,从诗歌中选取不同的字词组合成对联,这是乐天同学选好的下联,请你帮她选出最恰当的备选词,补全上联。(2分) 备选词:白露 苍苍水 伊人 在河洲 蒹葭 上联: 下联:雎鸠琴瑟关关声 9经典常读常新,请你帮小明将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。(3分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注名篇 东汉和帝时,有个许慎,作了一部经典,这部经典是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。 这部“经典”指(1) 关注人物 他十岁的时候,便认识“古文”的书了。二十岁以后,到处游历,真是足迹遍天下……他的出游,相传是父亲命他搜求史料去的。 这里的“他”是(2) 关注感受 作者说;“做一个有相当教育的国民,至少对本国的经典,也有接触的义务。” 请结合书中所学,说说你推荐阅读《诗经》这部经典的理由:(3) ... ...
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