/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 三年级语文下册期中分层测试卷 满分：100 分测试时间：90 分钟 第一部分 基础知识积累和运用（40 分） 一、给加点字选择正确读音，打“√” （6 分） 1. 他似（sì shì）乎在思考着什么，像个小大人似（sì shì）的。 2. 尽（jǐn jìn）管天气不好，他还是尽（jǐn jìn）力完成了任务。 3. 老师在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）同学们识字。 二、读拼音，写词语 （10 分） wǔ dǎo fǎng fú bǎo cún yōu shāng jiǎn chá zhǎn shì mì fēng jì xù qīng shuǎng yán tú 三、补全词语，并完成练习 （8 分） （ ）（ ）求剑 （ ）（ ）充数 （ ）（ ）之蛙 （ ）（ ）矛盾 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）起舞 （1）形容做事死板，不知变通的词语是 。 （2）AABC 式的词语，我能再写一个： 。 四、选择题 （6 分） 1.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 欧州 牧场 B. 倒映 花辨 C. 仿佛 检查 D. 历吏 迅速 2.春节是农历_____，这一天有_____等习俗。（ ） A. 正月初一 贴春联、吃饺子 B. 正月十五 赏花灯、吃元宵 C. 五月初五 吃粽子、赛龙舟 D. 八月十五 赏月、吃月饼 （3）“雅人四好”指的是（ ） A. 梅兰竹菊 B. 琴棋书画 C. 笔墨纸砚 D. 望闻问切 五、 按要求写句子 （10 分） 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） _____，像_____。 2.蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句） 3.他急得直跺脚。（照样子，把句子补充完整） 她高兴得 。 我断定他可能生病了。（用修改符号修改病句) 5.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（照样子，补充句子） 他 ：“哇！我终于成功啦！” 六、按照课文知识填空。（10 分） 1. 这学期我们学了不少古诗词，默写两句带有“雨”字的诗句：“ ， ” ；“ ， ” 。（4 分） 2. 中国古代寓言故事蕴含着深刻的道理，请写出几个像“掩耳盗铃”这样带有寓言的成语： 、 、 。（3 分） 3. 我国古代文化丰富多彩，“文房四宝”指 ，“花中君子”指 。（3 分） 第二部分 阅读积累和运用 七、阅读与理解（30 分） （一）课内阅读（12 分） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1. 从文中找出下列词语的近义词。（4 分） 好像———（ ） 开心———（ ） 2. 文中画横线的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。（4 分） 3. 如果你也是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？请仿照文中的句子写一写。（4 分） ，告诉我 。 （二）课外阅读（18 分） 《小蚂蚁搬骨头》 一天，小蚂蚁出去找食物。它东找找，西看看，忽然发现草丛里有一根大骨头。小蚂蚁高兴极了，心想：这根骨头够我们吃好几天啦！ 可是，骨头太大了，小蚂蚁搬不动。它赶紧跑回蚁巢，叫来很多小伙伴。大家齐心协力，有的在前面拉，有的在后面推，有的在旁边抬，一起朝着蚁巢的方向前进。 搬骨头的路上，它们遇到了一条小水沟。小蚂蚁们没有放弃，它们找来一片树叶当小船，把骨头放在树叶上，顺利地渡过了水沟。 经过一番努力，小蚂蚁们终于把骨头搬回了蚁巢。大家高兴得欢呼起来。 1. 联系上下文理解下列词语。（4 分） （1）齐心协力： （2）欢呼： 2. 在文中用“____”画出小蚂蚁搬骨头的句子。（3 分） 3. 小蚂蚁们遇到了什么困难？它们是怎么解决的？（4 分） 4. 这篇短文告诉我们一个什么道理？（3 分） 5. 你想对小蚂蚁们说些什么？（4 ... ...
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