环际大联考 “逐梦计划”20242025学年度第二学期期中考试 高一语文试题 (
组卷网，总分：150分考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) （一)现代文阅读I(本题共5小题，共19分) 阅读下面的文字，完成下面1~5题。 材料一： 按字面解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。可为何古诗中少见用“树叶”呢？这 当然可以说是诗人们文字洗练的缘故。然而一遇见“木叶”，情况就显然不同，诗人们争取通过“木 叶”来写出流传人口的名句。可见洗练并不能作为“叶”字独用的理由，那么“树叶”为什么无人 过问呢？自从屈原在《九歌》里吟唱出了“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”一句，发现了“木叶” 的奥妙，此后的诗人们便将其一用再用，熟能生巧。而在诗歌的语言中，又不仅限于“木叶”一词， 如杜甫的“无边落木萧萧下”。从“木叶”到“落木”，其中关熊显然在“木”字。诗歌语言的精妙 不同于一般概念，差一点就会差得很多，而诗耿语言之不能单凭借概念，也就由此可见。 那么，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好 能构成精妙的诗歌语言呢？自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中，此后的诗人们都 以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。例如吴均的《答柳恽》说：“秋月照层岭，寒风扫高木。”这 里用“高树”是不是可以呢？当然也可以。曹植的《野田黄雀行》说：“高树多悲风，海水扬其波。” 这也是千古名句，可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象，而“寒风扫高木”则显然是落 叶的景况了。“高树多悲风”借满树叶子的吹动，表达出像海潮一般深厚的不平，这里叶子越多， 感情才越饱满；而“寒风扫高木”却是一个叶子越来越少的局面，所谓“扫高水”者岂不正是“落 木千山”的空阁吗？然则“高树”则饱满，“高木”则空阁，这就是“木”与“树”相同而又不同 的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木” 的第一个艺术特征。 要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中膀示性的问题。诗人们将语言形 象中的潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，形成丰富多彩、一言难尽的言说。而“木”作为 “树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”等的影子，这潜在的形象常常影响著我 们更多地想起树干，而很少会想到叶子。而“树”呢？它具有繁茂的枝叶，它与“叶”都带有浓荫 的联想。周邦彦的《满庭芳》里有“午阴嘉树清阃”，这里的“树”与“叶”的形象之间不但不相 高一语文试题第】页（共8页） ... ...
