吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题（PDF版，含答案）

2024-2025学年下学期 东北师大附中 (语文)科试卷 高（一）年级期中考试 注意事项： 1.答题前，考生需将自已的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条 形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域 内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(33分) (一)现代文阅读I(本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 材料一： 瑞典学者布鲁思提出跨媒介的两种主要模式：一、从一种媒介转换到另外一种媒介：二、一 个作品内部不同媒介的共存与互动。奥地利学者沃尔夫提出跨媒介可以分为两大类四小类。两 个大类是作品外的跨媒介性与作品内的跨媒介性。前者又划分为超蝶介性与跨媒介的转移：所 谓超蝶介性是指不同蝶介都具有的一些特性，跨媒介的转移是指从一种媒介转换到另一种媒介。 作品内的跨蝶介性是相对狭义的界定，也包含两种主要的类型：一、作品内部不同蝶介的共存， 比如戏刷中的音乐、舞蹈等；二、一种媒介对另一种媒介的指涉和利用，比如小说的音乐性。受 跨媒介研究的启发和影响，有学者提出了“戏剧一小说”这样一个新的概念。就小说作品内部 而言，“戏刷一小说”主要有两种类型：媒介混合型，比如英言的《蛙》、弗吉尼亚·伍尔夫的 《幕间》等；媒介指淡型，比如《霸王别姬》《歌刷魅彩》等。“戏剧一小说”强调戏剧机构、 演出形式、舞台空间等在小说中的呈现以及产生的作用。 第1正 与以往的研究强调小说如何利用剧场实现文学性的目的不同，“戏剧一小说”将剧场作为 讨论的核心，“我们也可以认为‘戏刷一小说’是从剧场中出现的，在此过程中，戏剧创作者 越来越深入认识到此种次文类的复杂性、挑战性和可能性”。在这个意义上，“戏剧一小说” 超越了“戏剧性的小说”，后者的使用有时过于随意，定义比较宽泛。“戏刷一小说”意味着 不同媒介之间的并置、碰捶，互动和交叉。但是，在“戏剧一小说”中，戏刷性也一样得到重 视。“我并非建议摒弃所有的隐喻式戏刷性，毕竞很多‘戏剧一小说’明显地让戏剧和表演跨 越文字舞台的边界，注入多样性的内容和形式，很多‘戏剧一小说’家在书写叙事小说时大量 使用戏刷隐喻。” “戏剧一小说”的跨媒介指涉，在很大程度上就是与戏刷化有关。“戏刷一小说”不仪仅 是有关次文类的一个描述，而且是一个批评概念，主要讨论作者创作的意图性、社会历史语境、 跨煤介的发生过程以及产生的效果。具体来说，在研究中需要纠正以文学为中心的批评传统， 要结合剧场和表演理论来分析这个跨媒介的文学现象。当代剧场理论关注身体、即兴表演、情 动、观演关系、操演性转变等，给“戏剧一小说”研究增添了新的理论资源，有利于提示媒介互 动带来的创新，同时也关注媒介间的差别带来的创造性潜力。戏曲的审美特点是虚拟、夸张和 程式化，与现实拉开距离。戏剧化的情节使故事发展和小说人物被置于强烈的矛盾冲突之中。 凭借其狂欢化的魔幻现实主义，通过对文类的自觉改写以及对叙事时间和视角的精妙运用，英 言已经牢牢地占据世界文学的先锋地位。在莫言的魔幻现实主义之中，戏剧化是一个重要的特 点和手段。 (节选自何成洲《跨媒介视野下的“戏剧一小说”研究》) 材料二： 西方古典戏剧的结构像山，中国戏曲的结构像水。这种滔滔不绝的结构自明代至近代一直 没有改变。这样的结构更近乎是叙事诗式的，或者更直截了当地说，是小说式的。中国的演义小 说改编为戏曲极其方便 ... ...