中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地八 分层作业 1．用“＼”画去括号中不正确的字。 造（诣 指） 爱（增 憎） 附（佣 庸） （粱 梁）国 （秒 渺）小 养尊处（忧 优） 翻来（覆 复）去 随心所（欲 遇） 团结一（至 致） 2．读句子。把划横线的部分换成相应的四字词语。 1．他抑制不住自己的感情流下了眼泪。( ) 2．每到周末我总是随着自己心想，怎么样就怎么样。( ) 3．这道题我费尽了心机，想尽了办法，也没什么头绪。( ) 4．看到他很规矩，很专注的样子，大家都笑了。( ) 3．下列说法有误的一项是（ ） A．图二是唐代著名书法家颜真卿的作品《颜勤礼碑》 B．颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点 C．“颜筋”是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力 D．颜体以瘦劲著称，体势劲媚，骨力遒劲 4．“君子讲求和谐但是不同流合污，小人只求一致，却不讲求协调。”这句话解释的是（ ） A．恻隐之心，仁之端也。 B．君子喻于义，小人喻于利。 C．君子和而不同，小人同而不和。 D．君子坦荡荡，小人长戚戚。 5．根据课文内容填空。 1．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《_____》，课文主要讲了_____的故事，表现了男孩_____的特点。 2．《童年的发现》中“我”发现了_____，“我”还明白了_____。 3．《手指》的作者是_____。这篇课文采用_____的写作手法，阐明了_____这一人生哲理。 7．体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。 （1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 （2）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。 情景：游子回到家乡 雨点落在窗户玻璃上 云朵在天上飘荡 【参考答案】 1．指 增 佣 粱 秒 忧 复 遇 至 2．情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 一本正经 3．D 4．C 5．世说新语·言语 梁国姓杨人家的九岁男孩应对客人的逗弄 风趣、机智、懂礼貌 有关胚胎发育的规律 世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险 丰子恺 拟人化 团结就是力量 6．半夜练琴影响邻居休息 对不起，李奶奶，我以后会注意的 7．游子回到家乡：游子回到家乡，就像远飞的鸟儿归巢一样，一颗漂泊的心也安安稳稳，踏踏实实。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 部编版五年级下册语文园地八教学设计 课题 语文园地八 单元 第七单元 学科 语文 年级 五年级 核心素养 目标 1.交流、总结本单元课文语言风趣的特点。 2.体会例句用比喻的修辞手法描写情景的表达特点，并能选择情景仿说。 3.体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段话，表达自己的想法。 4.了解颜体楷书的特点，初步感受《颜勤礼碑》等颜体书法作品的魅力。 5. 积累有关做人的名人名言。 重难点 1.体会例句用比喻的修辞手法描写情景的表达特点，并能选择情景仿说。 2.体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段话，表达自己的想法。 教学过程 一：交流平台，总结语言特点 1.让学生回顾本单元的学习，引导他们自由交流感受：你喜欢哪篇课文？喜欢文中的哪些人物？为什么？ 2.组织学生进行小组讨论，探讨本单元课文中自己觉得风趣、幽默的地方。教师适时提问，引导学生从语言和内容两方面展开讨论。 （1）指名学生朗读课文中语言很有特点的句子。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来 ... ...
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