济南的冬天 老舍笔下的山是秀气的,水是清亮的,他为我们绘制了一幅山明、水秀、天蓝、冬暖的风景画。让我们积极参与到语文学习小组组织的“‘跟着名家赏冬景’读写活动”中,跟随名家的脚步,感受冬景之美吧! 【基础堂清】 1薇薇从《济南的冬天》中摘抄了一段文字进行品读,在摘抄时有疏漏,请你帮忙修改、补充。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上 (A.戴着 B.顶着)一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天 (A.染上 B.镶上)一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着……等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿簿雪好像忽然害了羞,微微漏出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! (1)薇薇在摘抄时因一时马虎,有两个词语书写有误,请你找出并改正。 ①“ ———改为“ ———。 ②“ ———改为“ ———。 (2)薇薇在摘抄时漏了两个词语,但具体用哪个词语她无法确定,请你从薇薇回忆的括号内的词语中帮她选择恰当的一项。(填字母) (3)下列关于薇薇分享的内容中,不正确的一项是( ) A.老舍先生写文章善用修辞手法,如“好像日本看护妇”运用比喻的修辞手法,“忽然害了羞”运用拟人的修辞手法。 B.画波浪线的句子是感叹句,说明老舍先生对济南的小山过于“秀气”的不喜和责怪。 C.这段文字运用空间顺序,从山上、山尖写到山坡、山腰,层次清晰。 D.这段文字有层次地描绘了雪光、雪态、雪色,突出了小山的娇美情态。 2 听到薇薇的分享,大家也围绕老舍先生的《济南的冬天》进行深入探讨。请你根据阅读积累将探讨记录补充完整。 “‘跟着名家赏冬景’读写活动”探讨记录 探讨文本:老舍《济南的冬天》 参与人员:七年级(3)班语文学习小组 探讨记录: 晓漾:你们觉得老舍先生笔下的济南的冬天与我们印象中的冬天有什么不同呢 檬檬:我觉得最大的不同就是济南的冬天是① 的。这与我们印象中的冬天寒冷、风大的特点截然不同。 薇薇:我也注意到了这一点。老舍先生用了很多生动的比喻来展现济南冬天的特色,比如“② ———,既突出了小山环绕济南的情形,又给人一种温暖、舒适的感觉。 小语:老舍先生还写了济南冬天的水,这里的水③ ,这在我们这里可是很难见到的景象。 檬檬:读了《济南的冬天》,我感受到了济南冬天的温暖和美好,真想来一趟“济南冬日之行”。 3品读《济南的冬天》后,大家纷纷用自己的方式表达对济南冬天的热爱。晓漾写了一篇“读后感”,下面是其中的部分内容。请你仿照画波浪线的语句帮她在横线上续写一句话,使之构成排比。 济南的冬天,是一首静谧的诗,是一幅生动的画, ———…它以其独特的魅力,让我们沉醉其中,流连忘返。 【素养日清】 小语建议采用名家文章联读的方法,发现冬日不同感受,学写景物技法。 冬 天 ①说起冬天,忽然想到豆腐。……这是晚上,屋子老了,虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了,父亲得常常站起来,微微地仰着脸,觑着眼睛,从氤氲的热气里伸进筷子,夹起豆腐,一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手,但炉子实在太高了,总还是坐享其成的多。这并不是吃饭,只是玩儿。父亲说晚上冷,吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐,一上桌就眼巴巴望着那锅,等着那热气,等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 ②又是冬天,记得是阴历十一月十六日晚上,跟S君P君在西湖里坐小划子。……那时九点多了,湖上似乎只有我们一只划子。有点风,月光照着软软的水波,当间那一溜儿反光,像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道:“数星灯光认渔村,淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话,只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了 ... ...
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