部编版语文2024-2025学年第二学期八年级下册第三单元主题阅读：景语寄情 测试题（含答案）

部编版语文2024-2025学年第二学期八年级下册第三单元主题阅读：景语寄情 一、（23-24八年级下·广东肇庆·期末） 【甲】 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A．欲穷其林/子子孙孙无穷匮也 B．有良田美池桑竹之属/属引凄异 C．遂与外人间隔/后遂无问津者 D．不足为外人道也/不足挂齿 2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【乙】 蜀民遇晋氏饥歉，三五辈挟木弓竹矢，入白鹿山，捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步，但见城市栉比，闾井繁盛，了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也？”答曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出石穴，密志归路，以告太守刘悛，悛使人随往，失其旧所矣。 （选自杜光庭《神仙感遇传》，有删改） 闾井：一指房屋、水井等建筑物，二指闾里，居民聚居之处。 3．参考表格提示的方法，解释加点词的意思。 文言词句 方法提示 解释（填文字） 因值群鹿骇走 查阅字典法：①物与价相当②执持③遇、遇到 （1） 徐行市中 语境推测法：“徐”是修饰“行”这一动作的副词 （2） 密志归路 课内迁移法：处处志之 （3） 4．请用“/”给文中画线的句子断句。 一人见鹿入两崖间才通人过随而逐之行十余步 5．【甲】【乙】两文故事内容不同，但情节上却有许多相似之处，请你任意写出两点 6．下列对两文的理解，不正确的一项是（ ） A．【甲】文中渔人误入桃源，出来时在路上处处做好了标记，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。 B．桃源人避世而居，过着自给自足的生活。他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。 C．【乙】文中蜀民所到的小成都，房屋排列整齐，居民聚居处非常热闹。 D．两文所虚构的安居乐业、宁静和平的社会，是当时黑暗现实的鲜明对照，寄托了广大人民对没有战争、剥削、压迫的美好生活的向往。 二、（23-24八年级下·山东德州·期末） 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》） 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》节选） 【丙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰 ... ...