【核心概念专题集训】浙教版科学八下 专题14 氧气 、二氧化碳的性质与制取专题（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 八年级下册科学 核心概念专题集训 专题14 氧气、二氧化碳的性质与制取专题（教师版 ） 一、选择题： 1．图中分别为氧气的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中错误的是（　　） A．制取 B．干燥 C．收集 D．验满 【答案】B 【解析】 A、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，图中所示装置正确。 B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示操作错误。 C、氧气的密度比空气的大，能用向上排空气法收集，图中所示装置正确。 D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满，图中所示操作正确。 故选：B。 2．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　） A．通电使水分解 B．过氧化氢催化分解 C．高锰酸钾加热分解 D．氯酸钾加热分解 【答案】B 【解析】 A、通电使水分解，要消耗电能，不节能，且生成两种气体使收集的气体不纯，不符合题意； B、过氧化氢催化分解，常温即可进行，节能，简便，生成水，无污染，符合题意； C、高锰酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意； D、氯酸钾加热分解，需要加热，消耗能源，不简便，不安全，不符合题意。 3．现有下列反应： ①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②2KClO32KCl+3O2↑ ③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑ 其中适用于实验室制取氧气的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 【答案】A 【解析】 ①高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾和二氧化锰两种固体，同时生成氧气，适用于实验室制取氧气；②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热分解为氯化钾固体和氧气，适用于实验室制取氧气；③硝酸铵在加热的条件下分解生成水，氮气和氧气，得到气体是氮气和氧气的混合物，不适用于实验室制取氧气。 4．实验室常用如图甲、乙的发生装置制取氧气，小雪又设达了如图丙、丁的装置用于制取氧气，相关叙述合理的是（　　） A．装置甲的试管口要略向下倾斜，是为防止高锰酸钾受热分解产生的水冷凝后倒流 B．使用装置乙分解双氧水制取氧气时，需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末 C．关闭止水夹a并向下压丙中注射器的活塞，放手后若活塞回到原处则装置气密性良好 D．利用装置丁进行实验室分解双氧水制取氧气，可实现“随开随用、随关随停” 【答案】C 【解析】 A、高锰酸钾受热不生成水，主要是固体加热装置容易产生冷凝水，为了避免水冷凝后倒流，才将试管口要略向下倾斜，叙述不合理，故A不符合题意； B、使用装置乙分解双氧水制取氧气时，二氧化锰是催化剂，不需定期向烧瓶中添加二氧化锰粉末，叙述不合理，故B不符合题意； C、向上拉装置丙中注射器的，将空气吸入，关闭活塞a，则保持内外压强一致，若活塞始终不下落，则装置气密性良好，叙述合理，故C符合题意； D、二氧化锰是粉末，会从试管中漏下进入溶液，无法实现固液分离，不可实现“随开随用、随关随停”的操作，叙述不合理，故D不符合题意； 5．实验室若直接用30%的过氧化氢制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列装置能实现的是（　　） A．B． C．D． 【答案】C 【解析】用分液漏斗加过氧化氢溶液，将过氧化氢溶液滴入到水中，可以降低浓度，且可以控制液体的滴加的速率，进而控制反应速率，所以发生装置能达到最佳效果的是C。 6．小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是（　　） A．实验中，利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥 B．图①装置 ... ...