2025年初三中考适应性考试试卷 语文 2025.05 (满分130分，时间150分钟) 第一部分(20分) 1.阅读下而的短文，按要求答题。（11分) 阅读是秉心之烛火，去探访古今智者仁人的精神空问。依非阒读，我们可以须略超出自身 闪历的风景，窥见更(0)▲间、更深遮的新神世界。每个人的材神成长，人类文明的发 展进步，都仿佛一场登山，需要阅诶这根盛山杖的助力。 腹有许书气自华，一个人的气质里藏者诶过的书、走过的路。阅读往圣哲思，脑海深处不 凳增(ti6)▲了参悟世界的思想之力；阅诶唐诗宋词，胸中悄然生发俯仰天地的文化牵 情：阒读红色经典，感悟羊命先肇的家国情怀，心中自然涌起奋发跆厉的斗争气彬和为回为民 的奋斗热情。 阅诶是有情怀的文化体哈，是有温度的精神流行。宙前灯下，一段段服心的故事，湿涧了 多少儿童的双眸：大山深处，一亓册趋味无限的绘本，给多少学子带未了情毖与审美的启迪；晓 高峰的地铁里，手机中的同络文学，治念了多少上班族的茇乏国倦；医院的病锅前，一卷卷直击 心灵的人文经典，让多少病恋舒展开紧须的眉头。人们总能在阅读中得到胜藉和漾养，收获内 心的充实和温股。 阅读之于个人，是提升自我的阶(t)▲；阅诶之于社会，是传承文明的（ǔ）▲ 带。这种跨越时空的智慧传道，让我们不断成为更好的自己，让人类不昕创造更关的世界。 (1)根据拼音写汉字。 ①(Ii6o)▲朗②增(tian)▲③阶(t)▲ ④(ni0)▲带 (2)第三段中四个加点的动词，有一个使用不恰当，请找出来并改正。 A.湿润 B.启迪 C.治愈 D.舒展 (3)下面是何读第二段画线句子后产生的联想，请按照要求完成填空。 A.“ A 一”，李白以破浪济海的姿态，展现突破困境 的斗志，尽显盛唐自信风骨。 B.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，▲将家国抱负寄托于狩猎行为，诠释宋人 “文安天下，武定乾坤”之志。 C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ①在A句的横线上填写相应的诗句。 ②在B句的横线上填写相应的诗人姓名。 ③在C句的横线上补写一段文字，要求内容恰当，且与A、B两句句式保持一致，不超 过30字。 初三语文第1页（共8页） 2.默写古诗文名句，并写出相应的篇名。(5分) (1)子夏日：“博学而笃志， ▲ ,仁在其中矣。"(《<论语>十二章》) (2)安得广厦千万间， ！(杜甫（▲》）》 (3)陆游在《游山西村》中写下的“ ▲ ”启示世人：人生的每 一个阶段都有它不同的风景，有时我们误以为陷人了绝境，岂不知往往是峰回路转的 新生契机。 3.标语是一种简洁有力的宜传形式，常用于传递理念、倡导行为或营造氛围。阅读下而两则 标语，按要求回答问题。（4分) 【甲】请切采捕花朵 【乙】莫折枝头宝，朵朵苏州好 (1)关于甲乙两则标语的分析，下列叙述正确的一项是（▲） A.前者平铺直叙，表达诉求 B.后者句式优美，义正词严 C.两者都强调守法的重要性 D.两者都具备了普告的意味 (2)在苏州园林实测中，乙标语使花卉折损率下降72%，行为劝阻效率达88.7%，各项数据明 显优于甲标语。请你根据这一案例经验，给学校绿化管理标语的拟写提出合理建议。 第二部分(50分) (一)整本书阅读 4.小说中的“道具”对于塑造人物形象有重要作用，如某些小说人物的“武器”，便具有浓重的 个性化色彩。请仿服示例，从两个选项中选择其一，结合名著内容，为该“武器”写一段介 绍词，揭示该“武器”的特点以及与人物形象的关联性，不超过80字。(3分) 【示例】鲁智深的祥杖。这水麽禅杖是佛家武器，重量惊人，代表了鲁智深的武力与侠义： 桃花村教训山贼，瓦雄寺打翻好邪，野猪林救下林冲。禅杖横空处，是鲁智深抱打不平、除暴安 良的美好人性。 ①孙悟空的金箍棒(《西游记》)》 ②李逵的板斧(《水浒传》)》 5.在校园读书节活动中，班级同学关于“A!时代阅读的意义"展开了讨 ... ...
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