《 田径大单元 》教学设计 课题基本信息 课题 水平二：50米快速跑 学科 体育与健康 年级 四年级 节次 版本 人教版 册别 下册 学习目标 运动能力：使85%学生初步掌握快速跑的基本技术动作，能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度，提高奔跑能力，发展学生上下肢的力量。 健康行为：学生表现出学练田径来运动项目的信心，安全的进行田径类项目活动，简单处理常见的运动损伤。 体育品质：学生在田径类项目学练与比赛中能够积极进取，勇敢顽强，不怕困难，具有竞争的意识和能力，同时也能坦然接受比赛结果。 重点 用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。 难点 跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。 教学过程 课的结构 学习内容 教与学的活动 组织与要求 时间 开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队、报告人数师生问好。 2.安排见习生、宣布课的内容和任务。 3.安全知识教育。 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律 组织队形： 要求：快静齐 2分钟 准 备 部 分 热身活动 上学路上的奔跑情景 动态拉伸 摆臂划圈向前 摆臂划圈向后 左右扭腰 （4）弓步走 讲解与示范 2、带领学生一起进行拉伸 组织队形： 要求：保持前后间距，不可推让 4分钟 基 本 部 分 学练一：50米快速跑技术动作 学练二：尝试体验50米快速跑 学练三： 摆臂练习 起跑练习 反应练习 学练四：再次体验50米快速跑 竞赛：50米接力跑 体能练板支撑 卷腹 深蹲跳 高抬腿 后踢腿 1、教师给学生提出问题：50米快速跑分为几个环节。 2、教师进行50快速跑技术展示。 3、教师讲解50米快速跑技术动作环节及技术要领 教师组织学生进行分组练习。 2、练习后再次提出问题，让学生进行自主思考。 教师讲解并示范动作。 组织学生练习。 3、巡回指导，及时纠错。 教师组织学生进行分组练习。 教师对学生的动作进行再次纠错、分析，并讲解正确技术动作要求。 教师讲解比赛规则与方法。 组织学生进行比赛。 讨论心得体会。 教师讲解示范练习动作。 组织学生进行体能训练。 组织队形： 要求：快静齐 组织队形： 要求：保持前后间距，不可推让 组织队形： 要求：快静齐 结 束 部 分 1.放松 2.师生总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 1.教师带领学生在音乐中放松。 2.对本节课内容进行回顾、总结和评价。 3.师生再见，组织学生收放器材。 4.教师布置家庭作业。 组织队形： 要求认真放松，注意课堂纪律。 场地器材 田径场、接力棒 运动负荷预计 练习密度约 75 ﹪， 平均心率约 130-160 次／分 过程评价与反思
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