号 级 新解放学校初中部2024-2025学年下学期 姓 名 入)年级（语文)学科 满分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。(8分) ①如果说，一楚个盛唐的飘选，都二生了李白的酒缸里。那么，一整个盛磨的沉郁， 或许都·在了杜甫的脚步下。他满怀苍凉，却以般般寸心一一世：他沛流离，却用 一腔热枕1众生。这颗唐诗中最闪亮的明星之一，永远闪耀着璀càn的晖光，无论怎样 的，限暗都无法将其遮蔽。 ②杜甫的一生虽犀展遭际不幸，心头却始终燃烧着对祖国最热烈的爱。从“济时敢爱死， 寂寞壮心惊”的同仇敌忾，到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的望眼欲茅，乃至“何乡为乐土，安 敢尚盘拖？”的振奋人心，面对连天的烽烟与战火，面对国家和民族的危机，杜甫纵使自身潦 倒落魄，也时时将山河的命运惦念于心，以做末之躯系国忧民。 ③即使人到垂幕沧桑因窘，他却仍念着“为生民立命"的不渝之态[]渴盼着求得“广吸千 万间"[B]只为“大庇天下寒士俱欢频"[C]诗人一生的不御创作，只为那通动于心的大爱D]与 无尽锦延的家国情怀。 1.根据#音写汉字或根据加点汉字写拼音。(？分) ①谑cdn ②热忱( 2.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ （2分) A.浸泡隐藏怜悯怀抱 B.浸泡藏匿悲悯怀抱 C.浸润藏匿悲悯、拥抱 D.浸润：隐藏：怜悯拥抱 3.文中方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（)(2分) A. B., C. D., 4将“孟轲说：“穷则独普其身，达则兼静天下”。可杜甫却是达则兼善天下，穷却不背独磐其 身。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ (2分) A.第②段开头 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第③段结尾 5.古诗文默写填空（7分) 在“分门别类辑古诗”活动中，·班级稀备张贴先贤名句，请你按照主题，将下列古诗文填写到 对应的位置。 曲径通幽处，〔1) 品幽景之雅 。(常建《题破山寺后禅院》) 青树翠蔓，蒙络根缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）》 2 端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 悟·弦外之音 捌洄从之，道阻且长。（《诗经·兼葭》) 感离别之意 海内存知己，天涯若比邻.（干勃(3)《 挥手自兹去，(4) 。(李白送友入》) 《桃花源诗》用“童稻纵歌行，斑白欢游诣”表现人们幸福而闲适的社急年 活，《桃花源记》中与此句意思相对应的句子是(S) 寻理想之境 ”(陶渊明《桃花源记)) 《孔记》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，(6) 对理想的“大同”社会作了纲领性说明。(《礼记大道之行也》) 二、阅读(45分) (一)阅读下面的文言文，完成6~8题。(7分) 马说 韩金 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食战尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 6.解释句中加点的词语。(2分) (1)且欲与常马等不可得( (2)执策而临之( 7.下列对文章理解与分折正确的一项是( )(2分) A文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯 乐对千里马的重要性， B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不是”，所以只能“骈死于槽枥之 间”。 C.“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对 “食马者”的嘟？与反抗。 D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日付千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 8.妞文和链接材料都围绕人才问您发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。(3分) [链接材料] 辛未角四月即事（节选） 米飞残沙 如闻 ... ...
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