24.《唐诗三首》之《茅屋为秋风所破歌》 教学课件 (共19张PPT)

(课件网) 唐肃宗乾元二年（759年），安史之乱已爆发4年，但战争动乱、藩镇割据、外族入侵、宦官专权，仍然困扰着唐王朝这个衰落帝国。 这一年，诗人杜甫48岁，为了躲避战乱，他们一家奔波流离、几经辗转，来到了四川成都。为了有一个容身之所，杜甫在郊外的浣花溪畔找到一块荒地，想在此建造一间茅屋。可这对于贫困的杜甫来说，并非易事，幸得表弟资助了他银两，友邻赠送了他树苗、粮食。 经过一年的努力，761年的春天，茅屋终于落成。有了安身之所，杜甫的生活看似慢慢好了起来，他已经有心情去欣赏黄四娘家的花满蹊了。 然而，天不遂人意！ 茅屋建成不久，便刮起了十年难遇的狂风。风之狂，刮倒了草堂前一棵两百年的大楠树，可怜“草堂自此无颜色”！ 祸不单行，这年秋天，狂风再度袭来，这一次又会发生什么呢？ 茅屋 杜甫 为秋风所破歌 茅屋为wéi秋风所破歌 杜甫 八月/秋高/风怒号háo，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥juàn/长林梢，下者/飘转/沉塘坳ào。 南村群童/欺我老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。 俄顷qǐng/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。 布衾qīn/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧sāng乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！ 安得/广厦/千万间，大庇/天下/寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀wù/见xiàn此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！ 朗读诗歌，读完后用“我读出了 ”的句式说说你对这首诗的初步感知。 初步感知 本诗是一首“歌行体”的诗歌，是在汉魏乐府诗的基础上建立起来的，为南朝宋鲍照所创，属于古体诗的范畴。请你根据本诗说说歌行体诗歌的特点？ 初步感知 篇幅可短可长。 保留着古乐府叙事的特点。 声律、韵脚比较自由：不限平仄，可以换韵。 句式比较灵活，多为七言。 通常用“歌”、“行”、“歌行”命名：如白居易的《长恨歌》《琵琶行》。 1.作为一首叙事性质的诗歌，本诗的内容并不难理解。如果要将诗歌分为两个部分，你会怎么划分？请说明理由。 第一部分：前3段，这是诗人眼前所见。 第二部分：第4段，这是诗人心中所思。 品字析词见圣心 2.阅读前3段，如果选用诗中的一个字词来展现杜甫现在的处境，你会选择哪一个？结合诗歌，说明理由。 品字析词见圣心 眼前所见 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 天灾人祸，年老体弱，生活困窘，国家战乱，彻夜难眠。诗歌不长，但真是字字泣血，句句锥心啊！！ 3.如果是你经历了这个风雨侵袭，房屋被毁，无法入睡的秋夜，你现在有什么愿望？ 品字析词见圣心 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 道行，则救世济民；道不行，必忧国忧民。杜甫跳出自己的困境，愿天下人皆有广厦可依，有欢颜得现，哪怕自己受苦至死。这是一种推己及人、忧国忧民、舍己为人的崇高情怀！！ 4.杜甫有什么愿望？你如何评价杜甫这个愿望？ 心中所思 眼前是个人与哀伤，心中是天下与希望。这一场无情的秋风，见证了杜甫由“小我”到“大我”的心灵成长。我们如何用朗读展现这份成长变化？ 品字析词见圣心 “ ！唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。” “ ！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死 ... ...