七年级语文第二次质量调研试卷 ②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，举之始也。”做人子女，要行孝，应先 快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。 从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧：更要记得“德有伤，贻亲羞”的警 这是我与孙犁先生的第一次见面。 共后不久，我写了一搞名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字 注意事项： 言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。 拿给省内几位老师看， 不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子” 1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟 (1)根据材料一，从对待父母和对待自已两个角度说说如何行孝。(4分) 有向题。 地 不服 又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《 ,2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写 艺》增刊上发了出 《小说 报》也很快作了转我 在试卷上的答案无数。 我再次见到孙犁先生是次年初冬。那 天很冷，刮着大风。他刚出一沓沓粉连纸，和保 【话观点】 姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说： “铁凝，你看我是不 我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。 一、积累运用（共5小题，25分》 材料二 窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的装老感。 1.阅读语段，完成下面小题。(5分) 李叔叔说他工作太忙，钱赚得还太少，他的父母身体都还很健康，等他将来有时间了， 山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课 等他将来有能力了，等他的父母老了身体不好了，他会来尽孝。 释看我使发现，孙犁先生两只状袖上，仍旧套着一刷干净的青色套袖，有上去人就泽溢 一种不愿停下手、时刻准各工作的情绪。这样的状态，是不能被称作表老的。 文带给我们太多太多的感悟和体验。读减克家的《说和做一一记闻一多先生言行片段》，我 (2)结合材料二，针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。(2分) 我第三次见到孙犁先生 是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写 的是在写作。量我们 、他立刻停下工作，招呼客人就坐。 们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi论( )而不舍的精神：读杨振宁的《邓稼先》， 记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天， 我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的精神：读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河五 ,又看见了 并没有捕去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖 是 、犁先生的临时“武装 丈狂烟的气势：读端木蕻良的《土地的哲言》，我们感受到作者内心如关东原野亘古地层岩 5.班级将举行爱国人物故事分享会，小国同学拟从以下人物中选择一位进行分享，请你帮他 多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺 给和 时， 到他这样的 浆翻桶般的爱围热情。，，，，， 进行选择，并完善人物名片。(4分) 回信，他说：“同时收到你的来信和患赠的华笺，我十分喜欢 但又说： 我一向珍惜纲 (1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分) 邓稼先B.闻一多C朱自清D.于敏E.程开甲 张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘来，深恐把纸槽踯了… 果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见 qie 而不舍 为人知 古 “天下国家”人物名片 过的哉着套釉的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种搬黄且脆 (2)文中画线的语句中有一个错别字是“ ”,应改为“ ”。(2分) 选择人物： 硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样 ... ...
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