八年级语文下期二次月考调研试题 参考答案 一、积累运用（共 5 小题，24 分） 1.（4 分）（1）（2 分）蕾；徜（2）（2 分）A；B 2.（8 分）①悠哉悠哉②辗转反侧③溯洄从之（注意“溯洄”的书写）④道阻且 长⑤黄发垂髫⑥并怡然自乐⑦坐观垂钓者⑧徒有羡鱼情 3.（2 分）C（A.不得体，“但我知道你不是计较的人”，让道歉缺少诚意；B. 不得体，表达不出歉意；C.得体；D.不得体，道歉缺少诚意，将责任推给别人） 4.（6 分）（1）（2 分）示例：树立“低碳”理念，创建绿色家园。（2）（4 分）①低碳是指较低的温室气体排放，是先进的生活理念，不但不能降低生活质 量，反而使我们的生活更加美好。②低碳生活可以减少二氧化碳的排放，能够降 低生活开支，更健康、更自然、更安全，所以低碳生活并不是过苦日子。（选一 个角度回答即可） 5.（4 分）参考答案：河岸的樱花与泥土的芬芳，裹着细雨，轻轻地拂上脸颊， 远如浸水的青黛，在薄雾中洇成深浅不一的皱痕。垂柳的枝条蘸着春水，仿佛在 丝帛上勾画涟漪。对岸的桃林一片绯红，隐约传来孩童的笑声，如清脆的银铃。 （恰当运用视觉、听觉、触觉等多种感官描写，至少两种，每种 1 分，景物美好， 印象深刻 2 分） 二、现代文阅读（26 分） （一）（15 分） 6. （3 分）小伙伴向“我”索要蚕豆；我和弟弟比赛抛吃蚕豆；中学时默默钟情 于蚕豆；立夏时节爱吃蚕豆；给蚕豆编歌谣。 7. (4 分）“摸索”“撮出”以动词的富有表现力，生动形象地展现了我勉强掏 出蚕豆舍不得和小伙伴分食的过程，写出我童年时期家贫、零食稀有的境况，表 达了在那个特殊时期，“我”对蚕豆的珍惜、喜爱之情。 8. （4 分）内容上，将童年时光比作美好可爱的蚕豆花，形象地表现了童年的美 好、纯洁，留给作者许多甜蜜的回忆，表达了作者对童年生活的留恋、喜爱之情 （或对时光易逝的惋惜），结构上承上启下，对上文回忆的两件童年往事进行简 单的总结，又引出下文少年时期关于蚕豆的趣事。 9. （4 分）相同点，都抒发了对童年生活、青春岁月的留恋、怀念。（2 分）不 同点：《社戏》 借对蚕豆的念念不忘表达了对平桥风土人情的怀念；《蚕豆》 一 文还借蚕豆抒发了对时光流逝的感慨，对人生易老的遗憾。（各 1 分） （二）（11 分） 10.（3 分）B（根据③段“当我们想着‘我先睡一觉，之后肯定能更专注’的时 候，实际是逃避了可能会让情绪不太愉快的任务”可知，选项“实际是逃避了会 让情绪不愉快的任务”说法太肯定，与原意不符） 11.（4 分）放在第④-⑤段之间，这一段是对⑤-⑧段内容的概括，承接了上文 拖延症的现象和原因，引出下文解决拖延的方法。(放对位置 2 分，原因 2 分） 12.（4 分）①小雨应该改变心态，不要太自责和焦虑；②做作业时把手机等让 自己分心的东西放到远处；③从容易或喜欢的作业（学科）入手。（1 点 1 分， 2 点 2 分，3 点 4 分） 三、古诗文阅读（共 15 分） （一）（10 分） 13.（2 分）A 向西；B 离开；C b；D 接近 14.（2 分）登高兹山之颠 夜泊桃源县 15.（2 分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 16.(4 分）小石潭周围凄凉冷寂的自然环境，触发了柳宗元内心因贬谪而暗藏的 哀伤情绪，因而他感叹“不可久留”；袁宏道生长水乡，见到有山的地方就觉得 欣喜，他看到桃源县占有这么多优美的山林丘壑，感慨这是桃源县自有的缘分， 其中包含着对桃源美景的赞美和喜爱。 参考译文： 【乙】我已经辞别了龙襄、龙膺两兄弟，将要开船，而龙襄忽然到来，盛情称赞 花源一带的胜景。我说：“这是名胜古迹，不必是好的山水，也是很好的。”于 是命船夫逆流而上，龙襄从陆地出发。这晚在河洑山相会。第二天重九，登上高 兹山的巅峰，溪边两岸都是彩色石头， ... ...
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