第一学期期中新课标全国命题趋势卷 ———真实任务情境卷 卷首语：眨眼之间，学期已过半。同学们结合课本，组织进行了多个语文实践活动，请你跟随他们的脚步，一同温故而知新。 品山水意趣 一、“山水与文化”主题实践活动(34分) 各组同学收集、整理了一些材料并设计了以下学习任务。请根据要求，完成下面题目。 1．第一组同学分享了他们研究“山水与心灵”的材料。请回答下面问题。(8分) 山水，始终都是人类心灵的阳光雨露，每当我们陷于某种困境时，就敞开胸膛走进山水。让山水赋予灵魂yōu闲自由、给精神滋养启迪，给心灵愉悦震hàn，让步履轻快矫健。 虽然我不是在山水的襁褓里成长的，但血脉里，却一直对山水有着一份特别的眷恋。面对大江南北诸多的山山水水，总有一种( )的情怀，有走近它亲临它拥抱它的期待。 (1)根据拼音，写出相应的汉字。(2分) yōu( )闲 震hàn( ) (2)为下列加点的字选择正确的读音。(2分) 赋予( )(A.yú B．yǔ) 步履( )(A.lǔ B．lǚ) (3)文中画线句有一处标点使用错误，请找出并纠正。(2分) (4)给语段中“( )”处选择合适的成语。( )(2分) A．绵绵不绝 B．依依不舍 2．第二组同学组织“吟诵山水诗文”活动，请你去游览名山大川，欣赏优美篇章，完成下面题目。(8分) INCLUDEPICTURE"8QG2a.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语全国\\8QG2a.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"8QG2b.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语全国\\8QG2b.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"8QG2c.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语全国\\8QG2c.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"8QG2d.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语全国\\8QG2d.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"8QG2e.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\八语全国\\8QG2e.tif" \* MERGEFORMATINET 山隐水迢山随平野尽，①_____。(李白《渡荆门送别》) 苍凉壮阔②_____,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 鸟雀争春几处早莺争暖树，③_____。(白居易《钱塘湖春行》) 草木繁盛④_____,⑤_____。(崔颢《黄鹤楼》) 忘却名利⑥_____,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) (1)根据景物特点，在横线处填写相应的诗文。(6分) (2)上表中这组图标设计得很有创意，请谈谈你的发现。(2分) 第三组同学搜集课内外材料，探究“山水与游记·品读诗意人生”，请你帮助他们完成下列助读任务。 【甲】 诏问山中何所有赋诗以答① (南朝)陶弘景 山中何所有，岭上多白云。 只可自怡悦，不堪持寄君。 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》) 【丙】陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁，恒以荻为笔，画灰中学书。及长读书万余卷一事不知以为深耻。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖②相望。后屡加礼聘，并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛著金笼头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲敩③曳尾之龟④，岂有可致之理。”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询。时人谓为山中宰相。 (选自《南史·隐逸下》，有删改) 【注释】①武帝曾下诏问陶弘景“山中何所有”，意在征召他入朝。②冠盖：借指官员。这里指奉命看望陶弘景的使者。③敩(xiào)：效法。④曳尾之龟：在烂泥地里拖着尾巴的乌龟。语出《庄子》，比喻自由自在的隐居生活。 3．陶弘景以岭上白云、两牛图答复武帝诏令，有何用意？请结合诗文内容加以分析。(3分) 4 ... ...
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