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课件网) 统编2024七下语文同步精品课件 人教版七年级下册 语言要简明 第5单元 写作 2025年春七下语文情景教学课件嵌视频（统编2024版） 同学们，当你去爬山时，你会选择平坦的水泥山道，还是崎岖不平的林间小路？ 不同的选择会带来不同的生活体验，也能反映出不同的内心 世界。今天，我们来学习美国诗人弗罗斯特的名作《未选择的路》， 看看诗人站在林间的岔路口会作出怎样的选择。 检查预习 1 学习目标 2 知识必备 3 朗读诗歌，把握内容 4 再读诗歌，理解哲理 6 品读诗歌， 体会特点 7 思考探究 8 课堂小结 9 积累拓展 10 目录 细读诗歌，解读“路”意 5 涉 （ ） 萋萋（ ） 幽 （ ） 诱 （ ） 伫 （ ） yòu shè zhù qī qī 词语解释 涉足： 萋萋： 伫立： 幽寂： 字音字形 检查预习 人 足 立 指进入某种环境或生活范围。 形容草长得茂盛的样子。 长时间地站着。 幽静，寂寞。 寂 yōu 1.有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。 2.体会诗歌中蕴含的哲理。 3.对比《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》两首诗写法的异同。 学习目标 重点 难点 罗伯特·弗罗斯特 出生于美国旧金山，是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。 代表作品：《一棵作证的树》《山间》《又一片牧场》和诗剧《理智的假面具》《未选择的路》。 作者简介 知识必备 这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作之路。 创作背景 朗读诗歌，把握内容 听读诗歌，划分节奏，标注重音。 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋、十分幽寂， 显得更诱人，更美丽; 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 朗读提示； ①语速适中，读出节奏。 ②融入情感，读出重音。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路——— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 · · · · · · · · · · · · · · · 四节诗各表达了什么意思？ 第一节：站在林间的交叉路口，“我”久久踌躇，不能选择。 第二节：写“我”最终选择了一条少有人走的路，这条路更诱人，更美丽。 第三节：“我”怀着对另一条路的留恋踏上自己选择的路，并担心万一走错，就难以再回头。 第四节：“我”遥想将来对往事的回顾。 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋、十分幽寂， 显得更诱人，更美丽; 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 朗读提示； 把握语气，读出韵味。 （伫立思索—无奈踌躇） （决定选择—态度坚决） 细读诗歌,解读“路”意 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路——— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 （选择之后—惆怅留恋） （多年后回顾—叹息怀念） 结合诗歌内容，说说“我”面前是怎样的两条路？ 未选择的路： “我向 ... ...
