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课件网) 统编2024七下语文同步精品课件 人教版七年级下册 2025年春七下语文情景教学课件嵌视频（统编2024版） 学习目标 1 知识必备 2 整体感知 3 感登台之伤 4 思考探究 5 课堂小结 6 积累拓展 7 目 录 今天，我们将跟随陈子昂的脚步，一起登高望远，领略诗中的意境，探寻诗人内心的情感世界…… 当我们漫步在文学的殿堂中，常常会被那些登高望远的诗篇所吸引： “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 深藏着王维重阳登高时对兄弟的思念。 “欲穷千里目，更上一层楼” 展现了王之涣不凡的胸襟与抱负。 1.了解作者的经历以及诗歌的创作背景。 2.通过反复朗读和想象，品味本诗阔大而悲凉的意境，理解诗人苍凉悲壮的情怀。 3.学习知人论世的阅读方法，体会诗歌的美感。 学习目标 重点 陈子昂 字伯玉，唐代文学家，初唐诗文革新代表人物之一。因曾任右拾遗参谋军事，后世称“陈拾遗”。 代表作：《陈伯玉集》《感遇》《蓟丘览古赠卢居士藏用》《登幽州台歌》。 作者简介 知识必备 歌行体 古代诗歌体裁之一，由汉魏六朝乐府诗发展而来，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式富于变化。 知识链接 代表作 以“歌”命名的：白居易的《长恨歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等； 以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵车行》、李白的《少年行》等； 以“歌行”命名的：高适的《燕歌行》； 以“吟”命名的：李白的《梦游天姥吟留别》、韦庄的《秦妇吟》等。 幽州台 燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又称“蓟北楼”，也有称“燕台”。 朗读诗歌，结合课下注释解决生僻字，扫清阅读障碍，了解诗歌的内容。 注意诗歌的节奏和韵律特点。 点我 朗读课文 整体感知 登幽州台歌 陈子昂 前 不见 古人，后 不见 来者。 念 天地 之 悠悠，独 怆然 而 涕下！ chuànɡ tì 划分诗歌节奏 理解诗词大意 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 形容时间的久远和空间的广大。 悲伤的样子。 眼泪。 前面看不见古时那些能礼贤下士的贤明君主啊，后来的贤明之主也来不及见到。 在苍茫的天地间，我独自悲伤地流下眼泪！ 指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士良臣。 后来的明君贤臣。 本诗抒发了诗人怎样的情感？ 从中可以看出一位怎样的诗人？ 再读诗歌，想一想，这首诗是从什么角度写的？ 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 以时间角度描写。 以空间角度描写。 感登台之伤 “前不见古人，后不见来者”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？ 这两句诗从时间角度写出来时间悠久绵长，表现了主人公的孤独，又表达了对古代明君的崇敬之意。两个“不见”相互映照，表达出诗人对贤明君主的钦敬仰慕之情，抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑和孤独之感。为下文书写悲怆的心情做铺垫。 登上幽州台，诗人此时的心情是怎样的？ 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 互为映照，衬托出诗人的孤单渺小。 静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地孤独远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。你能否理解诗人为何“独怆然而涕下”？ 背景 资 料 这首诗写于武则天万岁通天二年(697)，当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。陈子昂感到极度苦闷忧愤，于是独自一人登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台写下了这首诗。 当诗人想到宇宙无穷无垠，时空无限，而人生却是那样短暂 ... ...
