23 “蛟龙”探海 课件+教学设计+任务单-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列

中小学教育资源及组卷应用平台 23《蛟龙探海》教学设计 【学习目标】 1.浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。 2.结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。 3.理解勇于探索、敢于创新的民族精神，激发科技报国的热忱。 【学习任务】 1.初读课文，梳理文章脉络 2.细读课文，了解探海历程 3.深入理解，探究科学精神 4.品味语言，揣摩思想感情 【课时安排】 2课时 【学习过程】 一、导入新课 在浩瀚无垠的蓝色大海深处到底有什么呢 从古至今，人类对深海的探索从未停歇，而“蛟龙号”正是我国在深海探测领域的一次重大突破。让我们一起来看看“蛟龙号”的第一次7000米深潜! 今天，让我们一起回顾“蛟龙号”的深海之旅，感受那份来自深海的震撼与自豪! 认识作者： 【许晨】 1955年8月生，山东德州市陵城区人。中国作家协会会员，中国散文学会理事。第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。其代表作有《第四极--中国“蛟龙”号挑战深海》《一个男人的海洋--中国航海家郭川的故事》《真情大援川》《钢铁铸造的岁月》等。 背景链接：（具体见配套学习任务单） 二、任务开展 任务一：初读课文，梳理文章脉络 1.速读课文，用一句话概括文章内容。 预设： 2012年6月24日，中国载人深潜器“蛟龙号”成功进行7000米深潜海试，创造中国载人深潜的最新纪录。 2.圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此划分层次，概括段意。 段落层次 主要内容 关键性语句 第一部分(第1—4段) 第二部分(第5—10段) 第三部分(第11—20段) 第四部分(第21段) 明确： 段落层次 主要内容 关键性语句 第一部分(第1—4段) 探海背景 ①古往今来 …… ②蓦然，定格于…… 第二部分(第5—10段) “蛟龙”就位 ①公元2012年6月24日清晨…… ②对了! ③中国“蛟龙”来了! 第三部分(第11—20段) “蛟龙”探海过程及 海空“对话” ①这一天 …… ②而这时候…… 第四部分(第21段) 抒发自豪 ①好啊! ②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪! 3.拟写小标题，教师点评。 学生在完成段落划分的基础上，用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题，教师点评。 预设： 段落起止 试拟小标题 第1—4段 深海的召唤 第5—10段 “蛟龙”来了 第11—20段 可上九天揽月，可下五洋捉鳖 第21段 千古风流今在此 任务二：细读课文，了解探海历程 1.我国为什么要进行海洋探索呢 资料链接1:深海是国际海洋科学技术的热点领域，对于人类解决资源短缺、拓展生存发展空间意义重大。深海开发离不开深海载人装备。20世纪80年代，部分发达国家相继研发出2000-6500米级的大深度载人潜水器，中国载人潜水器下潜深度不到800米，远远落后于美、法、俄、日等国家。 资料链接2:中国大陆海岸线长达1.8万多千米，岛屿岸线长度14000多公里，内海和边海的水域面积约470多万平方公里。这为中国的海洋探索提供了广阔的空间和丰富的资源。 明确： 2002年，科技部正式将7000米载人潜水器列为国家“863计划”重大专项。 “蛟龙号”深潜海试是在全球深海探测技术快速发展，各国竞相开展深海资源开发和科学研究的背景下进行的。其载人深潜能力达到了7000米。 2.阅读4-15段，理清“蛟龙”探海具体历程，填写下表。 准备 阶段 “蛟龙号”海试团队 目标海域 海试 当天 日期 天气 出征仪式 下潜过程 成功 坐底 时间 深度 预设： 准备 阶段 “蛟龙号”海试团队 2012年6月3日，“蛟龙号”海试团队由江阴苏南国际码头起航，前往西太平洋。 目标海域 马里亚纳海沟：西太平洋中一片波澜起伏的海域，因其是地球海洋最深点，适合进行7000米深潜海试。 海试 当天 日期 2012年6月24日，与“神舟九号”飞船与“天宫一号” 手控对接同日。 天气 清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。天一放亮，就遇到了风雨突袭，海 ... ...