第八单元综合素养测评B卷 素养提升与思维创新 时间: 90分钟 满分: 100分 为了让同学们从多角度了解鲁迅，六年级(1)班举办了以“走近鲁迅”为主题的系列研学活动，让我们一起参与吧！ 活动一：查找资料，初步了解 一、下面是典典在查找资料的过程中所作的四处批注，请你帮他整理批注。(12 分) ①鲁迅出生于浙江绍兴，小时候的jiā jǐng( )不错。 ②闰土是鲁迅的短篇小说《故乡》中的人物，是“我”小时候家里举办zhèng zhòng( )的正月大祭祀时认识的小伙伴，给“我”留下了hài xiū( )、líng lì( )、见多识广的印象。闰土给“我”讲了许多稀奇的事：撒谷捕鸟、赶海拾贝、看瓜刺猹……通过闰土的讲述，使“我”了解到丰富多彩的农村生活。 ③鲁迅在离开故乡后经常怀念故乡，《好的故事》中所描绘的景色就与故乡绍兴的景色相似：河畔的景物cuò zōng ( )地倒映在chéng bì( )的水中，边缘参差不齐；瘦削的一丈红的倒影、绿绿的píng( )藻与游鱼一同在水中dàng yàng( )…… ④鲁迅家的女佣阿三曾说：“他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”可见鲁迅是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。 1. 典典用拼音代替了不会写的字词，请结合语境，根据拼音在括号里写出相应的字词。(8 分) 2. 典典给批注中的加点字标注了读音，其中有误的一项是( )(2 分) A. 正月(zhēng) B. 撒谷捕鸟(sǎ) C. 参差不齐(cēn) D. 瘦削(xiāo) 3. 批注中画“~~~”的部分有语病，请帮典典把修改方案写出来：_____。(1 分) 4. 典典想要把画“_____”的句子改为转述句，请你帮他把改后的句子写出来。(1 分) _____ 二、梦梦在阅读、整理资料的过程中遇到了一些问题，请你帮忙解决。(10 分) 1. 梦梦在阅读资料的过程中遇到了多个“素”字，其中与“素不知道”中“素”的意思相同的一项是( ) A. 艰苦朴素 B. 荤素搭配 C. 银装素裹 D. 素有好感 2. 下面是梦梦在阅读资料时写下的感想，其中加点词语使用有误的一项是( ) A. 从那灰黄的脸色、粗笨开裂的双手和单薄破旧的衣服可以看出，闰土这些年饱经风霜。 B. 把这个人做的事安在另一个人身上，这不就是张冠李戴吗？ C. 《社戏》这篇文章太精彩了，今天我囫囵吞枣地吃完午饭，就立刻接着往下读。 D. 阅读了这么多资料，我恍然大悟：原来鲁迅不只一面！ 3. 梦梦想要按照拟题方法对鲁迅先生的作品进行分类，其中分类有误的一项是( ) A. 阿长与《山海经》 聪明人和傻子和奴才 B. 社戏 五猖会 C. 狗的驳诘 影的告别 D. 少年闰土 藤野先生 4. 梦梦正在分类整理摘抄的佳句，下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( ) A. 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚…… B. 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 C. 她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。 D. 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 5. 为了提高阅读效率，梦梦想要运用一些阅读方法，其中不合适的一项是( ) A. 通过看文章题目把握文章的主要内容。 B. 阅读较长的文章时，通过找关键句了解其主要内容。 C. 遇到难懂的词语，一定要运用多种方法理解它们的意思，再接着往下读。 D. 要了解鲁迅对中国现代小说的影响，可以重点阅读鲁迅的小说及相关评论。 活动二：交流收获，谈论形象 三、华华在交流会上展示了下列图片，请你仔细观察，完成练习。 (5 分) 图一 图二 1. 图一中的名言是鲁迅先生最好的人生写照，从书法字体上看，这可能是仿照唐代书法家柳公权( )的字体风格设计的楷书作品。(2 分) A. 平正端庄，险劲生动 B. 瘦硬挺拔，骨力遒劲 C. 恢宏雄壮，大气磅礴 D. 秀丽柔美，稳健大方 2. ... ...
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