: 四年级语文作业评价与反馈阶段一 题号 伊 五 六 总分 (4)白公鹅的姿势、步态、腔调都很威武。（改成比喻句） 得分 (⑤)许多动物的出现是有缘由的：狗，是为了防窃贼而来的：猫，是为了 而来的： 满分：100分 蜜蜂，是为了 而来的： ,是为了 而来的。（续写句子） 一、积累与运用(50分) 1.读拼音，写词语。(10分)】 8、根据所学知识填空。(11分) fu shl yan kai pl xio8ǎ teng lu6 (1)童年的乐园随处可见，可以在小路上， 飞入菜花 )( )( )( 无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖， ”；可以在乡间田野中， 2.下列加点字的读音全部正确的一组是( )。(2分) “梅子金黄杏子肥， :还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀 A.率(shudi)领慰藉(ji) 应和(he) ,卧剥(bao)莲蓬 着」 一下子 的小白 B.松脂(zh1) 繁衍(yn) 病灶(zdo) 里程碑(bi) 菊， (2)艾青说过：“诗是人类 诗给人类 C.岳(yue)阳 交叉(cha) 曝(p心)晒 徜(chang)徉 而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东借“ ，犹有花枝俏” D.侮（(wi) 伺(s1)养 沦(1n)落 粪(gng)自珍 来表现革命者的美好情操。罗隐借“ 为谁辛苦为谁甜”来赞 3.下列词语书写有误的一组是( )。(2分) 美劳动人民。 A.稀疏 寻觅 霸气 鸡犬相闻 B.详细 波滔 健康 欣喜若狂 二、阅读检测台(30分) C.隧道朦胧 遭殃 天高地阔 D.讨厌 敏捷 著戒 毛茸茸 (一)课内阅读 4.下列词语填入句子中，最合适的一项是( )。(2分) ①鹅的叫声，音羽严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：“养鹅等于养狗，它也 遇到问题，我们不能人云亦云，做个」 ,我们应该有自己的思考。 能看kānkà)守门户。后来我看到（果然必然竟然）如此：凡有生客进来，鹅（采 A替罪羊B.百灵鸟C.应声虫D.哈巴狗 然必然竞然)房声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 5.下列句子中，加点词语使用有误的一项是( )。(2分) ②鹅的步态，更是微授了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅 A.小村里，猴子般娇健灵活的村童采摘野果，侧耳凝神细听，还能听到他们的欢呼和 的步调从容，大模(m6mú)大样的，颇像京刷里的净角(Uⅱǎ。jué)出场。它常做然 嬉闹声。 地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。 B.留着淡褐色卷发的小伙子们，彼此兴致勃勃地天高地阔。 1.用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。(5分) C.达尔文说过，优胜劣汰是地球生物生存和演变的基本规则。 2.选文从鹅的 和 两个方面描写了鹅的高傲。(2分) D.花枝的天生丽质实在禁不住目前这变幻无常的四月天气。 3.用“”画出选文中的一个比喻句，用“”画出表现鹅“也能看守门户”的 6.补充词语，并选择恰当的词语填空。(11分) 句子。(4分) ()条()理()息()视左()右()不()其() 4.这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鸦的 与狗的 ()武()威生气()()一()不()无()无() 作对比，表现鹅的叫声 的特点。第②自然段用鸭的 (1)我们忍受不了侍候鸭吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（) 来显示鹅的 的大家风范。(7分) (2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。( (二)野鸭 (3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。( 一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。起初，我以为这只 7、按要求完成句子练习。(10分) 野鸣是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动 (1)因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（换一种说法，句子意思不变） 不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上 (2)白鹅有些调皮。主人很喜欢白鹅。（用关联词语连成一句话） 翘起，脖子向前仲出去，张着嘴 ... ...
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