浙江省温州市乐清市2025年5月初中学业水平考试第二次适应性检测语文试卷（PDF版含答答案）

2025年初中毕业生学业考试第二次适应性测试 语文参考答案和评分细则 书写（3分） 评分细则 卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、（19分） 1.（1）（4分）①岖 ②脊 ③泣 ④振 （2）（2分）【甲】B 【乙】C （1）（6分）①二十三年弃置身 ②满面尘灰烟火色 ③愁云惨淡万里凝 ④浊酒一杯家万里 ⑤此地一为别 ⑥孤蓬万里征 （2）（2分）【示例】夸张中显磅礴力量 （3）（5分）【示例】“十年”写时间漫长，强调了与友人分别之久与思念之苦。重逢后瞬间的“一笑”与久别的十年时间形成强烈对比，突显诗人与友人相逢的珍贵与喜悦。“千万重”以夸张的手法虚写，描绘青山层峦叠嶂的景象，象征友人即将踏上遥远艰辛的路途，暗示两人之间即将面临重重阻隔，衬托诗人对友人离去的不舍、牵挂、担忧。 评分细则： 第 1 题 第（1）小题 一空 1 分，写错不得分。 第（2）小题 一空 1 分，选错不得分。 第 2 题 第（1）小题 一空 1 分，错字、漏字、添字均不得分 第（2）小题 关联诗句中数字的妙用，意近即可。 第（3）小题 结合诗歌中一处数字解读情感2分，两处4分，三处5分。 二、（17分） 3.（3分）【示例】妈妈让我买蜂蜜，路上我赶跑了一只松鼠，跟着它捡了好多橡果。回镇时突然被当成英雄庆祝，还得了奖章，可我完全不明白为什么。最后妈妈用橡果烤了饼干，而奖章被我扔进了玩具柜。 4.（4分）【示例】我选择图示A（滚雪球）。小雪球从山坡滚落，不断吸附积雪，越滚越大。就如同小说中面粉厂老板妻子口中的“可怕的动物”被逐步夸大为“狼”“熊”“怪兽”，微小事件被不断放大，最终全镇授章狂欢。 【示例】我选择图示B（多米诺骨牌）。推倒第一块骨牌后，后续骨牌依次倾倒，形成不可逆的连锁反应。如同杰克赶走松鼠的偶然行为，触发面粉厂老板、面包师、办事员以及镇长之间环环相扣的谣言。 5.（4分）【示例】每一次对话中都是“杰克？”"没错，是杰克！"这样的形式，体现了镇民对杰克驱赶怪兽事件的盲目相信和夸大想象。这样的对话内容多次重复，塑造了轻信传言、缺失自我与追逐虚假荣誉的镇民群象。 评分细则： 第3题 情节完整2分，视角一致性1分。 第4题 结合图示关联情节内容2分；情节特征（夸张式递进或环环相扣）2分，意近即可；仅选择不给分。 第5题 对话特点2分，结合对话内容分析人物形象2分。 6.本题采用分层赋分，能够关联杰克和镇民两个方面，深入理解小说丰富的主题。 第一层（5-6分）：能够关联杰克和镇民，深入理解小说主题。 【示例】杰克是一个单纯充满好奇心的孩子，他驱赶松鼠，仅是出于本能的善良与对周边事物的关注，他对人们的反应一无所知，更不理解奖章的意义，因此将奖章扔进玩具柜。镇民们将杰克“追赶松鼠”夸张想象成“拯救小镇”的英雄事迹，并为他颁发象征着荣誉的奖章，这体现了镇民轻信盲从、自我缺失以及对虚假荣誉的过度追捧。杰克将奖章扔进玩具柜的行为，体现了成人世界的虚假荣誉在孩童眼中是毫无意义的，也劝诫人们要始终保持一颗纯真善良的心灵。 第二层（3-4分）：能够关联杰克和镇民，不能理解小说主题。 【示例】杰克是一个单纯充满好奇心的孩子，他驱赶松鼠，仅是出于本能的善良与对周边事物的关注，他对人们的反应一无所知，更不理解奖章的意义，因此将奖章扔进玩具柜。镇民们将杰克“追赶松鼠”夸张想象成“拯救小镇”的英雄事迹，并为他象征着荣誉的奖章，这体现了镇民轻信盲从、自我缺失以及对虚假荣誉的过度追捧。 第一层（1-2分）：能够从反常处从单一角度（杰克或镇民）分析，未建立关联。 【示例】杰克是一个单纯充满好奇心的孩子，他对人们的反应一无所知，他也不理 ... ...