第七章第一节 东南亚 教学目标 通过读图了解东南亚的位置、范围。 学会分析东南亚的地形、气候等自然环境特点。 通过读图了解东南亚富饶的物产 学会分析东南亚水稻种植的优势条件 通过读图分析东南亚人口分布及原因 教学重点 东南亚的位置范围与地形气候特点 教学难点 气候对东南亚南亚生产的影响 教法学法 读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教 学 过 程 一、导入新课：通过视频《咖喱咖喱》提问同学们知道视频中泰国新加坡属于哪个地区吗？--东南亚 二、新课学习 （一）【地理位置与范围】 教师：同学们通过前面的学习已经掌握了分析一个地区地理位置的方法，下面有请一位同学来当当小老师，给同学们讲讲东南亚的地理位置及范围。 学生：上台讲解 教师总结： 东南亚范围：由中南半岛和马来群岛组成； 半球位置：地跨南北半球，全部位于东半球； 纬度位置：赤道穿过其中部，北回归线穿过中南半岛北部；属于低纬度，热带地区。 海陆位置：亚洲东南部，北与亚洲接壤，东临太平洋，西临印度洋，南临大洋洲。 教师：该同学掌握得很牢固，通过东南亚位置，我们可以看出它的重要性，东南亚位于亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”；东南亚还有一个重要的海峡，同学们还记得是什么海峡吗？ 学生：马六甲海峡 教师：通过地图，帮助同学回忆马六甲海峡的位置及重要性。 （二）【地形与河流】 教师：展示东南亚地形图，引导同学分别总结中南半岛、马来群岛的地形特征。 学生：中南半岛--山河相间，纵列分布；马来群岛--崎岖不平，起伏大。 思考：印度尼西亚为什么多火山地震？ 同学：位于三大板块交界处，地壳活跃。 (三)【气候】 教师：展示东南亚气候分布图，引导学生通过读图，总结东南亚的气候类型及特征。 同学：读图总结，中南半岛主要是热带季风，全年高温，分旱雨两季；马来群岛为热带雨林气候，全年高温多雨。 教师：对上述所讲知识以表格形式进行的总结 (四)【富饶的物产】 教师：展示东南亚的资源分布图，引导学生概括东南亚的资源分布情况 学生：读图总结概括 教师小结：东南亚是世界上热带经济作物的重要产地；天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻等的产量及出口量居世界前列；东南亚各国普遍种植水稻，泰国、越南、缅甸是重要水稻出口国。印度尼西亚、马来西亚、文莱是重要石油输出国；泰国、马来西亚锡产量居世界前列。 思考： 1.找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。 2.议一议，东南亚地区种植水稻具有哪些有利条件？ 学生讨论思考，教师巡视个别指导 小结： 水稻主要在泰国、越南、缅甸，气候类型为热带季风气候，地形类型为平原 有利条件： 地 形：地形多为平原，地势平坦开阔； 水 源：河流较多，灌溉水源充足； 气 候：热带季风气候，雨热同期的气候适合水稻的种植和生长； 土 壤：河流中下游形成冲积平原，土壤肥沃； 劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富; 经 验：水稻种植历史悠久。 (五)【国家与居民】 思考一下问题： 1.说出东南亚哪几个国家与中国大陆接壤。 2.湄公河在中国境内的名称？它流经哪些国家？注入哪个海洋？ 3.填写列各国首都以及流经那里的河流名称，并分析人口、农业及城市分布在下游原因？ 学生交流讨论并回答以上问题 教师：指导学生读图并回答问题。 教师：东南亚也是华人华侨最集中的地区，其祖籍主要来自福建、广州 三、课外探究 思考东南亚成为中国人出游目的地的优势条件？？ 四、课堂小结 教法点拔 学法指导 培养学生自学习惯，提高学习能力 培养学生读图分析能力 读图找出这些经济作物 将本课的知识要点提纲化，形成学生基本的知识框架。 ... ...
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