第二节 区域整体性和关联性 学习目标：1.举例说明区域的组成要素，理解各组成要素间的相互联系。(综合思维) 2.把握区域的环境特征，理解区域的整体性。(综合思维) 3.结合图文资料，分析区域的差异性，学会比较区域差异的方法。(区域认知) 4.结合区域要素的流动实例，掌握区域间的关联性及影响。(人地协调观) 区域整体性、区域差异与区域关联性? 1．区域要素 (1)分类 ①自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 ②人文要素：包括人口、文化、经济等。 (2)表现：可以通过景观直接或间接地反映出来。 2．区域整体性表现 (1)区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 3．区域差异与区域关联性 (1)区域差异是普遍存在的 主要表现 (2)区域差异是区域关联的基础 (3)区域关联的影响 [微思考] 1.家住北京的小明到云南西双版纳旅行，目光所及皆是高大茂密的热带季雨林。其对应的气候类型、典型动物分别是什么？这些自然地理要素之间的关联体现了区域基本特性中的哪一个？ 提示：热带季风气候；大象、孔雀。区域整体性。 2．举例说明青藏高原自然环境的整体性。 提示：青藏高原地势高，空气稀薄，太阳辐射强烈；气温低，冰川、冻土广布；植被稀少且以耐寒的草原和高山草甸灌丛为主；动物耐寒且种类少。 [纠易错] 区域特征中的“整体性”和“差异性”与自然地理环境中的“整体性”和“差异性”二者在含义和适用角度上是有区别的。 提示：正确。区域特征中的“整体性”和“差异性”的内涵，既包括自然地理要素，又包括人文地理要素。而自然地理环境中的“整体性”和“差异性”仅指自然环境要素的特征和联系。 浙江乌镇具有典型的江南水乡特征，完整地保存着原有晚清和民国时期水乡古镇的风貌和格局。以河成街，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了中国古典民居“以和为美”的人文思想，以其自然环境与人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。河网在乌镇内和主干道重合，连桥成路，流水行船，形成亦路亦水的形式。这个水网体系连接京杭运河、太湖和乌镇的池塘、水井，理想地解决了农作、饮用、排水、观赏、运输等问题。 1．(区域认知)水乡古镇———乌镇的“以河成街，街桥相连，依河筑屋”景观，直观地反映出了该区域的哪个自然要素？此种景观形成的主要自然原因是什么？ 提示：直观地反映出了该区域的水文要素。乌镇为亚热带季风气候，降水较多，地势平坦，河网密布，因此聚落多临水而建。 2．(区域认知)来乌镇旅游的北方游客发现当地人都是以米饭为主食，其主要原因是什么？ 提示：南方多以水田为主，水稻是主要的粮食作物。因此，米饭就成了当地人的主食。 3．(综合思维)浙江乌镇如今被命名为“中国历史文化名镇”，这给当地带来的新的发展机遇是什么？ 提示：促进了当地旅游业及相关产业的发展。 1．认识区域整体性 区域的自然要素与人文要素相互联系、相互影响、相互制约，形成了一个有机的整体，表现为每个区域的地理环境特征，如下面关联示意图就体现了青藏地区的整体性特征。 2．理清区域地理特征的分析思路 分析各区域的地理特征，应从区位入手，整体把握，其思路和程序如下图所示： 区域差异的比较方法 (2024·辽宁阜新市第二高级中学高二月考)2006年，阿曼的法拉吉被评为世界文化遗产。法拉吉主要依靠重力把山泉水、地下水引到村落中，其中有的水渠藏于地下，以免水被蒸发；有的水渠露出地面，便于人们使用。为了公平合理利用珍贵的水资源，人们还遵循了一条严格的分段用水制度。据此完成1～2题。 1．景观反映了( ) ... ...
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