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课件网) 金色的草地 16 第一课时 小小伞兵随风飞， 飞到东来飞到西， 降落路边田野里， 安家落户扎根基。 （打一植物） 猜谜语 蒲公英 普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。 主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。 背 景 资 料 蒲公英，又名婆婆丁，药食两用的品种。叶披针形、舌状花鲜黄色，果暗褐色。 据《本草纲目》记载，蒲公英可清热毒、化食毒、消恶肿。 检查预习 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 合拢 有趣 喜爱 睡觉 哈欠 钓鱼 而且 观察 pú yīnɡ shuǎ qiàn diào lǒnɡ 耍 蒲 欠 英 钓 拢 蒲公英的旅行 识字方法 蒲 艹 浦 英 艹 央 耍 而 女 钓 钅 勺 拢 扌 龙 “加一加”法 打哈欠 “减一减”法 吹 口 欠 “图片识字”法 多音字 辨析 表示“把东西放进去”“容纳”时读chéng ；其他情况一般读shèng 。 例句 老师盛（shèng）情邀请我到她家里做客，并帮我盛（chéng）饭。 （shèng）盛开 旺盛 （chéng）盛饭 盛东西 盛 结构：上下 组词：蒲草 蒲扇 部首：艹 蒲 pú 笔画：十三 下边右侧中间一竖。 上下结构，上小下大。 结构：上下 组词：戏耍 玩耍 部首：而 耍 shuǎ 笔画：九 “而”里边是两竖，框不封闭。 “女”要稍扁些，横要长。 结构：上下 组词：察看 观察 部首：宀 察 chá 笔画：十四 “祭”上边左边的横撇和右边的捺舒展，下面是“示”。 易错提示：“祭”的左上部分里面是两点。 结构：左右 组词：聚拢 合拢 部首：扌 拢 lǒng 笔画：八 “龙”的横稍短。 第二笔撇与横交叉，竖弯钩在横下边。 蒲 盛 耍 喊 英 欠 钓 而 拢 趣 喜 察 上下结构 半包围结构 独体字 左右结构 上中下结构 学写字 请你说说课文写了什么，填一填。 本文通过讲生活在 的 经常在草地上 ，发现 会变色以及颜色变化的原因。 乡下 两兄弟 玩耍 草地 默读课文，想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？ 整体感知 第一个场景：蒲公英盛开。 第二个场景：“我”和弟弟在草地上玩耍。 最后一个场景：草地会变色。 有趣 可爱 1 2 3 4 第一部分（1）：蒲公英盛开时，草地就变成金色的了。 第二部分（2）：“我”和弟弟在草地上玩耍。 第三部分（3）：“我”发现了草地的颜色会变化的现象，并通过细致的观察明白了变化的原因。 第四部分（4）：抒发“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 课文主要写了哪几个场景？ 蒲公英盛开 兄弟俩草地上玩耍 “我”的发现 场景一 场景二 场景三 再读课文， 边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？ 自读提示 蒲公英盛开的场景 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 兄弟俩玩耍的场景 天真、活泼、顽皮 动作描写 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？ 学习课文抓住景物的变化进行描写的写作方法。一边读一边想象课文描写的场景，重点品读“我”留心观察草地的变化并认真探究其变化的原因的语段，从中感受留心观察的好处。在平实的语言中，感受童真童趣。 学法导读 课堂小结 在不同的时间进行观察，观察到的草地颜色也不一样。我们在观察景物的时候，也可以像作者一样，通过长时间的连续观察，发现它的变化情况。 小 结 这节课你有什么收获？ ... ...
